【題目】（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 。

（2）在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示陽離子的是 ；①和③形成化合物的化學(xué)式是 。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是 （填序號）。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是 。

③變化中“”和“”的質(zhì)量比為 。

【答案】（1）水 （2）① Fe2（SO4）3 （3）① A ② II 、III ③ 4∶7

【解析】

試題分析：（1）水由水分子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成；（2）表示陽離子的是鐵離子，①和③形成化合物的化學(xué)式是Fe2（SO4）3 ；（3）①A由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，BC屬于純凈物；②BC屬于物理變化，無新物質(zhì)生成，只是分子間隔發(fā)生了改變；③根據(jù)圖示可知該反應(yīng)是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，根據(jù)化學(xué)方程式可計算出兩者的質(zhì)量比=4:7。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室的試劑常與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化，下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析正確的是

A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)

B.石灰水變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

C.濃鹽酸變稀和空氣中的水蒸氣有關(guān)

D.碳酸氫銨固體減少與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是

A．隔絕空氣 B．降低溫度

C．清除可燃物 D．降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某氣體燃燒的火焰上方罩一個干而冷的燒杯,不久在燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),把燒杯迅速倒過來,立即加入少量石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,則該氣體可能是( )

A．H2 B．CH4 C．CO D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

A．甲、丁的化學(xué)式相同

B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

C．若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙

D．反應(yīng)后氧原子的個數(shù)減少一半

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）閱讀材料，回答問題。

材料一.今年2月我市一家歌廳發(fā)生火災(zāi)，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了定的財產(chǎn)損失。

材料二.氫氧化鋁Al（OH）3是一種白色粉末、無臭無味，不溶于水和乙醇。是一種一種無機(jī)阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到250℃時，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒。利用氫氧化鋁的這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用。

（1）請列舉出氫氧化鋁的物理性質(zhì)_________ __。

（2）起火的電線在火災(zāi)中起到的作用是___________ （填字母）。

A．提供可燃物 B．使可燃物達(dá)到著火點(diǎn) C．提供氧氣

（3）根據(jù)滅火原理分析氫氧化鋁作阻燃劑的原因___________________________（答一點(diǎn)）；氫氧化鋁分解的化學(xué)方程式為____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)研究有規(guī)律可循,這位科學(xué)家是

A．湯姆生 B．門捷列夫 C．阿伏加德羅 D．道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容；探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果保留到0.01%）

［研究方案］先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量。（學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶）

（1）［解決問題］實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請你完成下列問題：

①反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是 ；

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是 ；

③原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）［繼續(xù)研究］為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應(yīng)后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解，然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（過濾中水的損失不計）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是

A．體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是由于原子的體積熱脹冷縮

B．鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒，說明空氣中和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

C．氧化汞能分解生成汞和氧氣，是由于在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分，只能重新組合

D．敞口容器中的酒精逐漸減少，是由于

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