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【題目】6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)在水、鐵和氯化鈉三種物質中,由分子構成的是

2)在符號Fe3+ H2O2 SO42- 中,表示陽離子的是 形成化合物的化學式是 。

3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下:

A、B、C中表示混合物的是 (填序號)。

上述變化、中,屬于物理變化的是 。

變化中的質量比為 。

【答案】(1) (2) Fe2(SO43 (3) A II III 47

【解析】

試題分析:(1)水由水分子構成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構成,鐵由鐵原子構成;(2)表示陽離子的是鐵離子,形成化合物的化學式是Fe2(SO43 ;(3)A由不同種物質組成,屬于混合物,BC屬于純凈物;BC屬于物理變化,無新物質生成,只是分子間隔發(fā)生了改變;根據圖示可知該反應是一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳,根據化學方程式可計算出兩者的質量比=4:7。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室的試劑常與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析正確的是

A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關

B.石灰水變質與空氣中的水和二氧化碳有關

C.濃鹽酸變稀和空氣中的水蒸氣有關

D.碳酸氫銨固體減少與空氣中的水和二氧化碳有關

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】餐廳的服務員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是

A.隔絕空氣 B.降低溫度

C.清除可燃物 D.降低可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在某氣體燃燒的火焰上方罩一個干而冷的燒杯,不久在燒杯內壁有水珠出現(xiàn),把燒杯迅速倒過來,立即加入少量石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,則該氣體可能是( )

A.H2 B.CH4 C.CO D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質,其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。下列說法正確的是

物質

微觀示意圖

A.甲、丁的化學式相同

B.只有丙物質屬于單質

C.若16克乙參與反應則能生成32克

D.反應后氧原子的個數減少一半

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分閱讀材料,回答問題。

材料一.今年2月我市一家歌廳發(fā)生火災,事故的原因是電線起火,引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板,造成了定的財產損失。

材料二.氫氧化鋁Al(OH)3是一種白色粉末、無臭無味,不溶于水和乙醇。是一種一種無機阻燃劑。當溫度達到250℃時,氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒。利用氫氧化鋁的這一性質,將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用。

(1)請列舉出氫氧化鋁的物理性質_________ __。

(2)起火的電線在火災中起到的作用是___________ (填字母)。

A.提供可燃物 B.使可燃物達到著火點 C.提供氧氣

(3)根據滅火原理分析氫氧化鋁作阻燃劑的原因___________________________(答一點);氫氧化鋁分解的化學方程式為____________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學學習和化學研究有規(guī)律可循,這位科學家是

A.湯姆生 B.門捷列夫 C.阿伏加德羅 D.道爾頓

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)完成下列研究性學習的有關內容;探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質量分數。(計算結果保留到0.01%)

[研究方案]先稱取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管中加熱至質量不再變化為止。根據質量守恒定律,固體物質減輕的質量即為產生氧氣的質量,從而求出氯酸鉀的質量。(學習小組同學事先查閱資料獲知,二氧化錳的質量在反應前后不變且在水中難溶)

(1)[解決問題]實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數據如圖所示。請你完成下列問題:

反應后生成氧氣的質量是 ;

原混合物中氯酸鉀的質量是

原混合物中二氧化錳的質量分數是 。

(2)[繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們在反應后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解,然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質量分數。(過濾中水的損失不計)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用微粒的知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是

A.體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮,是由于原子的體積熱脹冷縮

B.鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒,說明空氣中和氧氣中的氧分子化學性質不同

C.氧化汞能分解生成汞和氧氣,是由于在化學反應中,分子可以分成原子,原子不能再分,只能重新組合

D.敞口容器中的酒精逐漸減少,是由于

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