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【題目】將足量的蠟燭（主要含有C、H、O元素）點燃，放入盛有氦氣和氧氣的密閉集氣瓶中如圖一所示，燃燒至熄滅，測得該過程中瓶內氧氣體積分數(shù)的變化如圖二所示。說法中正確的是

A.燃燒過程中集氣瓶內氣體的質量不斷減小

B.實驗結束冷卻至室溫，瓶內的氣體是氦氣和二氧化碳

C.該實驗說明當氧氣低于一定濃度時將無法支持燃燒

D.該實驗還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

【答案】C

【解析】

A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，氧氣質量不斷減少，密閉容器內的物質的質量總質量不會減少，故選項說法錯誤。

B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，驗結束冷卻至室溫，瓶內的氣體是氮氣和二氧化碳，還應有燃燒前瓶內的其它氣體，故選項說法錯誤。

C、由瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確。

D、因為蠟燭燃燒生成二氧化碳，瓶內氣壓變化不大，不能用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，故選項說法錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵（FeTiO3）]為原料生產鈦，其主要工藝流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）FeTiO3中鈦元素的化合價是_____；

（2）請寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應生成Ti和氯化鎂的化學方程式：_____，其基本反應類型是_____；

（3）圖中X是一種極易與人體血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體的化學式為_____，寫出此氣體的一種用途：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)大量的實驗總結，得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復分解反應的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實驗回顧如圖：

請回答

（1）甲實驗有沉淀生成：加入的試劑是_____；

（2）乙實驗有氣體生成：化學方程式_____，檢驗氣體的方法為_____；

（3）丙實驗有水生成：氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____；

（4）依據(jù)復分解反應的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應。若想確認兩種物質沒有發(fā)生復分解反應，需要檢驗溶液中存在_____（寫微粒符號）。

提出新問題：我們已經知道能發(fā)生復分解反應的兩種鹽通常是可溶的。有沒有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復分解反應？

查閱資料：

難溶性鹽

AgI

AgCl

20℃時在水中的溶解度

3×107g

1.5×104g

顏色

黃

白

（5）實驗取證：取少量硝酸銀溶液于試管中，滴加過量的氯化鈉溶液，有白色沉淀產生，繼續(xù)加入少量KI溶液，白色沉淀轉化為黃色沉淀，加入少量KI溶液后發(fā)生反應的化學方程式_____；

（6）結論某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復分解反應。從微觀角度分析原因：反應朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）_____（填“減少”或“增大”）的方向進行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關數(shù)據(jù)的測定和分析，合理的是：

A.酒精超過酒精燈容積的1/3，會引起燈內酒精燃燒

B.某優(yōu)質NH4NO3化肥（雜質不含氮）中，含氮量達32%

C.用少量紅磷測得空氣中氧氣的含量約為1/4（裝置氣密性良好）

D.某地空氣中二氧化硫嚴重超標，環(huán)保部門某工作人員測得當?shù)赜晁?/span>pH為6.2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可在實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳氣體。

（1）既可用A裝置又可用B裝置制取的氣體是________，寫出用A裝置制取氣體的一個化學方程式______。

（2）既可用B裝置又可用F裝置制取的氣體是_______，與B裝置相比，F裝置優(yōu)點是 ______。

（3）要收集體積比為2:1的氫氣和氧氣的混合氣體，應選擇的收集裝置是______。

（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。氨氣極易溶于水形成氨水，制取氨氣應選用的一套裝置是_________（填字母代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室采用下列三種方法制取氣體。

制取O2：

制取CO2：……。

制取Cl2：

已知： Cl2是種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

（1）寫出實驗室制取CO2的化學方程式_____。

下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：

（2）寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是_____；

（3）用D裝置收集Cl2時，Cl2應從_____管口（填導氣管接口處的字母） 進入瓶中。

（4）下列對制取三種氣體的分析中不正確的是_____。

A O2 、CO2都能用向上排空氣法收集

B 制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同

C 制取Cl2的反應中MnO2是催化劑

D 用E裝置收集O2時，O2應從d管導入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題。

(1)儀器a的名稱是___________________。

(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,甲同學選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________，二氧化碳氣體從_________________(填“b”或“c”)端進人 E裝量。同學們認為用裝量C代替B更好,理由是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

B. t1℃時，可以制得溶質質量分數(shù)為8%的丙溶液

C. t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質量比析出乙的質量大

D. t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升高到t2℃時，溶質質量分數(shù)為甲＞乙＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用鋅粒和足量的稀硫酸反應，制取氫氣并還原4.0g氧化銅，實驗裝置如下（裝置氣密性良好，夾持儀器省略）。

（1）儀器a的名稱_______，儀器 b的名稱__________。

（2） 錐形瓶中反應的化學方程式是__________，生石灰的作用是_________。

（3）要通入氫氣一段時間后才能點燃酒精燈，目的是________，玻璃管中反應的化學方程式是________。

（4）為確定實驗結束后氧化銅是否已基本消耗完，請設完成下表中兩種不同的方案。

操作

判斷依據(jù)

結論

方案一

玻璃管中固體取樣，加稀鹽酸

現(xiàn)象:_______

CuO已消耗完

方案二

稱量玻璃管中殘留固體質量

固體質量為____g

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