我國(guó)科學(xué)家在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

　

B．

甲烷是無(wú)機(jī)物

　

C．

甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為1：4

　

D．

單中心鐵催化劑改變了反應(yīng)速度，反應(yīng)后本身質(zhì)量減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向含AgNO3、Cu(NO3)2 、Mg(NO3)2混合溶液中，加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有

A．Ag、Cu、Mg   B．Cu、Mg、Zn     C．Ag、Cu、Zn    D．Ag、Mg、Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液：鹽酸、氯化鈉溶液和澄清的石灰水．

（1）往三種無(wú)色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們，該指示劑可選用　　　　　　．

（2）裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜主要成分的化學(xué)式是　　　　　　．

（3）上述溶液中，屬于鹽溶液的是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，生活垃圾分類投放是我市環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)工作之一．如果我們?cè)诼飞峡吹揭桌蓿瑧?yīng)該撿起投入到貼有下列哪種標(biāo)志的垃圾收集箱中（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一久置的生石灰樣品，科學(xué)小組同學(xué)利用該樣品進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，具體操作步驟如下：

①稱取0.75克樣品，加足量的水充分溶解，過(guò)濾得濾液A和0.1克沉淀B；

②將濾液A等分成2份，一份先加少量酚酞試液再滴加稀鹽酸至過(guò)量，得混合物C，另一份加過(guò)量的碳酸鈉溶液，得混合物D；                                                        

③將混合物C、D倒人一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)先燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過(guò)濾，得濾液E和1g濾渣．

④向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成．

（1）則濾液E中一定含有的溶質(zhì)是　　　　　　．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸；Ⅱ．將銅片浸入稀硫酸；Ⅲ．將鐵片浸入硝酸銀溶液

（1）上述實(shí)驗(yàn)　　　　　　（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序．

（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入　　　　　　溶液（只填一種），即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在裝有水的四個(gè)燒杯中，分別加入少量牛奶、食鹽、菜油和面粉，充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā　。?/p>

　

A．

牛奶

B．

食鹽

C．

菜油

D．

面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開(kāi)展了多次報(bào)告．下列列舉了報(bào)告中涉及的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是（　�。�

 選項(xiàng)

 問(wèn)題

對(duì)問(wèn)題的回答

 A

 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

 主要成分是燭油蒸氣

 B

 火焰為什么向上？

 熱氣流上升，形成對(duì)流

 C

 火焰明亮的原因是什么？

 與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度

 D

 火焰不同部位溫度高低如何比較？

 用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦�，觀察紙上留下的火痕特點(diǎn)

 

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：

①_________________________________________；

②_________________________________________；

③_________________________________________；

④_________________________________________。

（2）反應(yīng)開(kāi)始前，應(yīng)首先                                                   。

（3）圖中收集氣體的方法叫               ，這是利用氧氣___________的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣                     的性質(zhì)，采用                      法收集。

（4）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面

正確的順序?yàn)開(kāi)______________________。(用序號(hào)表示)

（5）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：                                                 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案