下列不屬于化石燃料的是（ ）

A. 天然氣 B. 石油 C. 煤 D. 乙醇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020屆初三《新題速遞·化學(xué)》2月第01期（考點08-10） 題型：單選題

某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成

C.參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個數(shù)比為2:1

D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題四：金屬與金屬材料 題型：實驗題

“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究。

（提出問題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe + 2FeCl3=3FeCl2；

②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

（實驗探究1）下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整。

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的 ．用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中。
 

試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。
 

樣品中一定含有 ，
不含F(xiàn)e203。
 

②取少量樣品放入試管中，加水 溶解，靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液。
 

試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色。
 

樣品中含有 。
 

（實驗質(zhì)疑）小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論，理由是 、

(用化學(xué)方程式表示）。

為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗。

（實驗探究2）取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2． 6g，按照下圖流程進行實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）操作二、操作三名稱是_ 。

（2）固體I的成分是_ 。(填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；

（3）燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ；

（4）依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是 。

（實驗反思）

下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_(填字母序號）。

A．對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合

B．實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH

C．實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D．在原樣品中加人足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--化學(xué)與生活 題型：填空題

下圖是某校食堂周二午餐食譜的部分內(nèi)容。請回答下列問題。

主食

米飯

副食

紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生米

飲品

酸奶

（1）紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)物質(zhì)_____在消化道內(nèi)會逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸。

（2）從均衡營養(yǎng)的角度分析，該食譜中缺少的有機營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

（3）人體所需熱量的 60%~70%來自_____， 該食譜中富含此類營養(yǎng)物質(zhì)的食物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--化學(xué)與生活 題型：單選題

下列做法不會對人體健康造成損害的是

A.多吃水果和蔬菜 B.長期飲用蒸餾水

C.食用霉變花生壓榨的花生油 D.大量攝入微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--化學(xué)與生活 題型：單選題

2019年5月12日至18日是我國第五屆“全民營養(yǎng)周”。本屆活動的主題是“合理膳食，天天蔬果，健康你我”。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

B. 學(xué)生營養(yǎng)餐提供牛奶、饅頭、蔬菜和水果等

C. 將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)做調(diào)味品

D. 胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁(蘋果汁的pH為2.9~3.3)

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--化學(xué)與生活 題型：單選題

我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國，保護環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯誤的是

A. 生活購物時，用布袋代替塑料袋 B. 上班上學(xué)時，鼓勵低碳出行

C. 工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用 D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥

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科目：初中化學(xué) 來源：聚焦2020九年級化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題三十三 ：中和反應(yīng) 溶液的pH 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組對氫氧化鋇溶液和稀鹽酸混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)展開了系列實驗。

（實驗操作）

用試管取6毫升氫氧化鋇溶液，往試管中加入6毫升稀鹽酸，等分成兩份。

（實驗證明）

（1）往其中一份混合液中滴入幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液呈無色。說明溶液中不存在的離子是_____，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。

（繼續(xù)探究）

（2）能否再設(shè)計一個實驗證明鹽酸中H＋參加了反應(yīng)？于是往混合液中滴入石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)變紅色，溶液呈酸性，這不能證明鹽酸中H＋參加了反應(yīng)。討論后，形成了新的對照實驗方案，將步驟補充完整：

①往盛有另一份混合液的試管中，加入足量的鎂片；

②_____，加入等量的鎂片。

（3）證明原混合液的鹽酸中H＋參加了反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（微觀解釋）

（4）從微觀上氫氧化鋇溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題四：燃料及其利用 題型：單選題

青島市2019年5月20曰的空氣質(zhì)日報如下：

項目

空氣污指數(shù)

空氣質(zhì)量級別

空氣質(zhì)量

可吸入顆粒物

65

II

良

二氧化硫

6

二氧化氮

20

下列各項對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是（　�。�

A.露天焚饒垃圾 B.用煤做燃料

C.用氫氣做燃料 D.貨車運輸建筑垃圾沿途撒漏

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同步練習(xí)冊答案