【題目】水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。

（1）圖1是電解水的簡易裝置，通電后，b端產(chǎn)生的氣體的名稱是____________，該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化形式是將電能轉(zhuǎn)化為___________能，由此得出的結(jié)論是____________。

（2）圖2是簡易凈水裝置。要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭，這是利用活性炭具有_______性。

（3）在實驗室欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)行過濾操作，過濾時，除玻璃棒和漏斗還需要用到的玻璃儀器是____________，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______。

（4）在制作過濾器的過程如圖3所示，其正確操作順序為_____________（填序號）。

【答案】氧氣 化學(xué) 水是由氫元素和氧元素組成的 吸附 燒杯 引流 BDAC

【解析】

（1）圖示b端與電源正極相連，電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化形式是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電解水生成氫氣和氧氣，由此得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）圖2是簡易凈水裝置。要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭，這是利用活性炭具有吸附性。

（3）在實驗室欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)行過濾操作，過濾時，除玻璃棒和漏斗還需要用到的玻璃儀器是燒杯，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流。

（4）在制作過濾器的過程如圖3所示，其正確操作順序為BDAC。

故答案為：(1) 氧氣；化學(xué)；水是由氫元素和氧元素組成的；(2).吸附； (3) 燒杯；引流 (4) BDAC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。

（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是____________；在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是___________。

（2）小新同學(xué)采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷，白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（3）某同學(xué)在實驗結(jié)束后打開橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量白煙，你認(rèn)為這是因為______________；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時天平___________（填平衡或不平衡）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫和所屬基本反應(yīng)類型均正確的是（ ）

A. 不能用鐵器盛放硫酸銅溶液的原因：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 置換反應(yīng)

B. 鋁耐腐蝕的原因：4Al+3O2＝Al2O3 氧化反應(yīng)

C. 工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵：2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2↑ 還原反應(yīng)

D. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實驗操作考查，一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號a和b的儀器名稱：_________、_________。

（2）小明用上圖A、D裝置制取一種常見氣體。

①請寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________。

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口_________（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。

③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象________________。

（3）小紅同學(xué)用A、C裝置制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化，我們要借助于化學(xué)實驗。已知氫氧化鈉溶液能充分吸收SO2、CO2氣體，但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實驗小組做了以下幾個實驗：

（1）用V形玻璃管完成下面實驗：

①如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是____，寫出A處反應(yīng)的符號表達(dá)式：____。

②如圖2所示，V形玻璃管A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是____。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋：____。

（2）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下：

A將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞

B從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷

C連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣

D白磷熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷

請回答下列問題：

①白磷燃燒的符號表達(dá)式為____；

②對比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是____；

③中瓶內(nèi)水面上升的原因是____。

（3）實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗：①關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞；②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，震蕩使反應(yīng)充分；③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法不正確的是____。

A①中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰

B②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減少，最終與大氣壓相等

C③中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡

D甲裝置中硫粉換成碳粉，則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器 a的名稱是_____；利用裝置 A 制取氧氣時，反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________；

（2）若用分解過氧化氫制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________，收集裝置為______________，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是 _________________________ ；若想要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將__________________。

（3）若實驗是用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為_________，應(yīng)該對發(fā)生裝置做何改進(jìn)___________________，目的是___________，文字表達(dá)式為_______________。 若用 F 來收集氧氣，氧氣從哪端進(jìn)_____________ ，驗證氧氣是否收集滿的方法是__________________________。

（4）已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學(xué)的實驗操作,請回答下列問題。

(1)如圖A所示,用酒精燈加熱試管里的液體時試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____。

(2)操作B量取水的實際體積會_____(填“偏大”或“偏小”);正確的讀數(shù)方法應(yīng)為:視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的_____處保持水平。

(3)操作C可能造成的不良后果是_____(寫出一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

（1）汞元素：_____。

（2）高錳酸鉀：_____

（3）2個鐵離子：_____

（4）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作中，不正確的是（ ）

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊答案