分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及反應(yīng)前后分子的結(jié)構(gòu)和微粒的個(gè)數(shù)關(guān)系分析解答即可.
解答 解:(1)①空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?nbsp;②氫氧化鈣屬于堿,常用于改良酸性土壤;③含氧量最高的氧化物是過氧化氫;④硝酸銨屬于鹽,含有氮元素,可作氮肥的鹽;
(2)根據(jù)圖示可得反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2,
①反應(yīng)物中一種化合物是甲烷;
②由方程式可知,生成物中有2種氧化物;
③反應(yīng)物中未完全反應(yīng)的物質(zhì)是氧氣,氧氣可供給呼吸,冶煉鋼鐵等;
故填:(1)N2;Ca(OH)2;H2O2;NH4NO3;(2)CH4;2;氧氣;煉鋼.
點(diǎn)評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫,根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成等是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧分子的大小發(fā)生改變 | B. | 氧分子可以再分 | ||
C. | 氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) | D. | 氧分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:2 | |
C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變 | |
D. | 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測鉛筆芯的導(dǎo)電性 | |
B. | 點(diǎn)燃蠟燭,用冷碟子收集碳炭黑 | |
C. | 用小蘇打水、檸檬酸等制汽水 | |
D. | 用玫瑰花浸出液測氫氧化鈉溶液的酸堿性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg→MgO | B. | CaO→Ca(OH)2 | C. | S→SO2 | D. | H2→H2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素是金屬元素 | |
B. | 該元素的原子序數(shù)為19 | |
C. | 該元素原子的最外層電子數(shù)為7 | |
D. | 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭有吸附性,可用降低水的硬度 | |
B. | 熟石灰有吸水性,可用作氣體干燥劑 | |
C. | 火堿常用于治療胃酸過多 | |
D. | 硫酸常用于汽車鉛蓄電池 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量 | |
C. | 用澄清石灰水可鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)馑姆N氣體 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 |
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