14.下列過程中不包含化學變化的是( 。
A.測鉛筆芯的導電性
B.點燃蠟燭,用冷碟子收集碳炭黑
C.用小蘇打水、檸檬酸等制汽水
D.用玫瑰花浸出液測氫氧化鈉溶液的酸堿性

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、驗證6B鉛筆芯的導電性過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、用燃著的蠟燭和冷碟子自制炭黑,是利用蠟燭不完全燃燒造成的,屬于化學變化.
C、用小蘇打水、檸檬酸等制汽水的過程中,小蘇打能和檸檬酸反應生成二氧化碳等物質(zhì),屬于化學變化.
D、玫瑰花浸出液在酸堿溶液中顯示不同的顏色,可以用作酸堿指示劑,能用來測定氫氧化鈉溶液的酸堿性,屬于化學變化.
故選:A.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列化學符號.
(1)兩個氫分子2H2;  (2)硝酸根離子NO3-;
(3)氦氣He;       (4)+5價氮元素氧化物的化學式N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是(  )
A.硝酸銀AgNO3B.碳酸鉀KCO3C.氧化鎂MgO2D.氯化鋅ZnCl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.分別表示氮原子和氧原子.下面甲、乙兩圖分別是氫氣與氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時發(fā)生反應的微觀示意圖.請回答:
(1)“”和“”的元素組成相同,但性質(zhì)不同的原因是分子的構成不同.
(2)結合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實質(zhì)是在放電的條件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子,氮原子與氧原子結合成一氧化氮分子.
(3)寫出甲中反應的化學反應類型化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解.
(1)現(xiàn)有H、N、O、Ca四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①空氣中含量最多的氣體N2; ②改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
③含氧量最高的氧化物H2O2;④可作氮肥的鹽NH4NO3
(2)某化學反應的微觀示意圖,如圖所示:

①反應物中有一種化合物,它的化學式為CH4
②生成物中有2種氧化物
③反應物中未完全反應的物質(zhì)的名稱氧氣,寫出該物質(zhì)的一種用途煉鋼.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.我們吃的鹽有部分是海鹽,2011年日本核電站爆炸,有人擔心它會污染海水,從而對食鹽造成影響,所以食鹽被搶購.個別不法商家就趁機用工業(yè)鹽代替食鹽,以謀取暴利.食鹽性質(zhì)較穩(wěn)定,水溶液呈中性.而工業(yè)鹽(化學名稱:亞硝酸鈉)味咸微澀,易潮解,易溶于水,在干燥條件下較為穩(wěn)定,水溶液呈堿性.通過下列性質(zhì)能區(qū)分兩者的是( 。
A.溶解性B.酸堿性C.穩(wěn)定性D.味道

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.2004年諾貝爾化學獎授予在超高分辨率熒光顯微技術領域取得成就的三位科學家,標志著光學顯微鏡可以進入納米世界的單分子觀察與研究.該成果進一步說明( 。
A.分子的體積很小B.分子在不斷地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗是進行科學研究的重要方式.
(1)除去粗鹽中難容性雜質(zhì)實驗中,主要有四步實驗,如圖
步驟Ⅲ,給蒸發(fā)皿加熱時不需要(選填“需要”或“不需要”)墊上石棉網(wǎng);步驟Ⅳ是計算產(chǎn)率.
(2)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的四步實驗中,有四步(填數(shù)值)用到了玻璃棒.
(3)該小組下列操作,影響第Ⅳ步結果的是AC.
A.未充分溶解就過濾      B.蒸發(fā)時水分未完全蒸干      C.蒸發(fā)時鹽粒濺出蒸發(fā)皿
(4)實驗室配制一定量10%的氯化鈉溶液(已知水的密度為1g/cm3).
①用8.0g氯化鈉固體配制10%的氯化鈉溶液,需要水72.0mL.
②在溶液配制過程中,溶解時要用玻璃棒.
③將配好的溶液倒入潔凈的細口瓶中(填容器名稱),蓋好塞子貼上標簽.
④溶液配制過程中除了天平、量筒、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的儀器藥匙、膠頭滴管.
⑤下列操作會導致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是AB.
A.氯化鈉固體中含有雜質(zhì)
B.燒杯未干燥直接用于配制溶液
C.用量筒量取水時采用俯視方法讀數(shù).

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