【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合下圖,請用化學(xué)符號回答下列問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____________。
(2)鋁是由____________構(gòu)成的。
(3)1個(gè)鈉離子___________。
(4)氯化鈉中氯元素的化合價(jià)_________________。
【答案】H2O Al Na+
【解析】
(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,因此保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子;
故答案為:H2O。
(2)金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成,所以鋁是由鋁原子構(gòu)成;
故答案為:Al。
(3)鈉離子帶一個(gè)單位正電荷,電荷數(shù)位于離子符號的右上角,所以鈉離子為Na+;
故答案為:Na+。
(4)氯化鈉化學(xué)式為NaCl,其中鈉元素為+1價(jià),根據(jù)化合物顯中性原則,可知氯元素化合價(jià)為-1,化合價(jià)標(biāo)注在元素符號正上方,所以為;
故答案為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為小明探究中和反應(yīng)的過程,溶液的pH變化如圖4所示,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.圖1溶液呈紅色
B.當(dāng)圖2溶液的顏色呈紅色時(shí),溶液中溶質(zhì)種類與圖4中C點(diǎn)的相同
C.5 g氫氧化鈉稀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為:
D.該實(shí)驗(yàn)還可用于探究氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在用銅絲和銀絲做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹,興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。
(查閱資料)銅銹的主要成分為Cu2(OH)2CO3。
(作出猜想)銅生銹可能與空氣中的氧氣有關(guān)外,還可能與_____有關(guān),作出此猜想的依據(jù)是_____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))興趣小組同學(xué)取4根銅絲設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
他們?yōu)榱顺ャ~絲表面的污物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該做的操作是_____。C瓶中的m應(yīng)該是_____。
(現(xiàn)象分析)若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲表面出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲表面均無銅銹出現(xiàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____。
(2)通過B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出銅生銹與_____有關(guān)的結(jié)論。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分析得出猜想成立,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_____。
(討論交流)在同樣環(huán)境下銀絲依舊光亮如新,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某鋼鐵廠生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),老師在實(shí)驗(yàn)室稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯(燒杯的質(zhì)量為30g)。然后再加入50g稀硫酸,使之充分反應(yīng)后,稱量燒杯及燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為85.6g(已知該反應(yīng)中稀硫酸恰好反應(yīng)完,雜質(zhì)不參與反應(yīng))。請計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng),不僅生成MgCl2,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究。
(1)(提出問題)鎂與NH4C1溶液反應(yīng)生成的氣體有哪些成分?
(2)(猜想與假設(shè))
猜想一:小華認(rèn)為生成的氣體中一定含有HCl、NH3、H2.小華作出上述猜想的理論依據(jù)是_______。
猜想二:小陳認(rèn)為生成的氣體中一定含有HC1、NH3,沒有H2。
猜想三:小李認(rèn)為生成的氣體中一定含有NH3、H2,沒有HCl。
(3)(查閱資料)氨氣易與硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銨固體;氨氣易與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨固體。
(4)(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))他們設(shè)計(jì)出如圖裝置并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(5)(現(xiàn)象與結(jié)論)
①A中觀察到溶液變?yōu)榧t色,C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲。
②由上可知,說法____________正確。
(6)(總結(jié)與反思)
①Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
②B裝置中濃硫酸的作用_______________,_______________。
③A中觀察到溶液變?yōu)榧t色的原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學(xué)里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部標(biāo)出),A、B為常見的氣體,C為常見液體,F是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性,甲是一種常見的建筑材料的主要成分,乙為植物光合作用必需的物質(zhì),丙和戊均為黑色固體,己為紫紅色金屬。
(1)寫出F、甲的化學(xué)式:F________________;甲__________________。
(2)寫出丁和戊反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(3)將10g甲高溫煅燒一段時(shí)間,冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng),下列有關(guān)該變化過程的說法中,不正確的是_________________(填字母序號)。
a.煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
b.煅燒越充分,消耗的鹽酸越少
c.共生成11.1g氯化鈣
d.共生成4.4g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,回答以下問題:
(1)鈉原子的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)14號元素屬于_____(填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)。
(3)12號元素的陽離子有_____個(gè)電子。
(4)由13號元素和17號元素可以形成的化合物的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示,請回答以下問題:
(1)圖中標(biāo)示儀器(1)的名稱______________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同)。如果用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端進(jìn)入(填“a”或“b”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)選用的裝置圖是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)乙炔(C2H2)是一種難溶于水、易燃燒的氣體,實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣(俗稱電石,化學(xué)式為CaC2)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔。制備乙炔的發(fā)生裝置最好選用_________(填序號,下同)。要收集較為純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是___________。
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