某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內容如下:
(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素,其中鈣元素和氧元素的質量比為 5 .
(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2】的相對分子質量為 .
(3)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質量分數為 .
(4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,則同時攝入的鈣元素的質量為 mg.
【考點】元素質量比的計算;元素的質量分數計算;化合物中某元素的質量計算.
【專題】化學式的計算.
【分析】(1)根據葡萄糖酸鈣化學式的含義、化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(2)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(3)根據化合物中元素的質量分數=×100%,進行分析解答.
(4)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,結合題意進行分析解答.
【解答】解:(1)由葡萄糖酸鈣的化學式可知,葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2】中含有鈣、碳、氫、氧四種元素;其中鈣元素和氧元素的質量比為40:(16×7×2)=5:28.
(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2】的相對分子質量為40+(12×6+1×11+16×7)×2=430.
(3)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質量分數為100%≈9.3%.
(4)由題意,每瓶含葡萄糖酸鈣600mg,含葡萄糖酸鋅30mg,則他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,同時攝入的葡萄糖酸鈣的質量為300mg,其中含鈣元素的質量為:300mg×9.3%=27.9mg.
故答案為:(1)4;5:28;(2)430;(3)9.3%;(4)27.9.
【點評】本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質,均屬于純凈物的是 ( )
A.粗鹽、牛奶、汽水 B.空氣、王老吉涼茶、鐵銹www.zk5u.com中考資源網
C.干冰、冰水混合物、液氧 D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是初中化學中常見的實驗,請根據圖回答下列問題.
(1)A實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是 (答出其中一種原因).
(2)硫燃燒的化學方程式是 ,B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對“熱脹冷縮”這一現象的解釋中,最為合理的是( 。
A.溫度升高,分子體積膨脹
B.溫度升高,分子運動變慢
C.溫度升高,分子間的間隔增大
D.溫度升高,分子分裂為更多的分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球.
(1)自然界的水需要經過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水).
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質,需要經過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求.
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水.可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是 .
②實驗室所用的凈化程度較高的水,可以通過 (填分離方法)自來水制。
③在研究水的組成時,先將水電解(裝置如右圖所示),再檢驗兩極產物.經檢驗確定其產物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結論是 .
(3)愛護水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.下列措施中,有助于防治水體污染的是 (填字母序號).
A.使用節(jié)水龍頭 B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放 D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是某化學反應過程的微觀示意圖,下列有關說法正確的是
A.反應前后分子的個數不變 B.生成物有三種
C.反應前后汞原子和氧原子的個數不變 D.汞和氧氣都由分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
在開展呼吸作用的實驗研究之前,小雨根據生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學研究中屬于( )
A.猜想或假設 B.提出問題 C.制定計劃 D.結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
整理、歸納物質性質之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一種有效方法。小麗在復習時構建了以下知識網絡圖,圖中短線“ ”表示相連的兩種物質能在一定條件下按箭頭方向轉化,所填物質至少有四種不同類別,請你完成下圖。
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