下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

 


A.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變                 B.生成物有三種

C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變       D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是“XXX”鈣片商品標(biāo)簽圖。          

請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息完成下列兩題。

（1）主要成分碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_______；

（2）每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，將密閉容器冷卻到室溫，可以除去空氣中的氧氣，并且不會(huì)混入其他氣體的是（　�。�

A．木炭 B．硫粉 C．蠟燭 D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2】中含有　　種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為　5　．

（2）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2】的相對(duì)分子質(zhì)量為　　．

（3）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為　　mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖2中儀器的處理方式正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A.所有物質(zhì)都易溶于水

B.水和雙氧水元素組成不同

C.生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水

D.水電解過(guò)程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答：           

（1）指出儀器名稱：A____________。   

（2）盛在儀器A中常用的物質(zhì)是：____________。                 （3）實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。        

（4）若用250mL的集氣瓶來(lái)進(jìn)行空氣成分的測(cè)定，現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒，反應(yīng)完畢后，通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_______________mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下圖，閱讀說(shuō)明，并回答問(wèn)題。

在燒杯中裝一些水，水下面注入一些硫酸銅溶液。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期或更長(zhǎng)的一段時(shí)間，兩種液體就均勻混合在一起了。
 

科學(xué)家把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置五年后，再將它們分開，可以看到它們互相滲入約1mm深。
 
 


上述三個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明：

⑴_(tái)__________________________________                  _______

⑵________________________________________  __________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室混合KClO3和MnO2加熱制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是

A．用裝置甲收集氧氣                B．用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C．用裝置丙分離MnO2和KCl溶液    D．用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得KCl晶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案