Question

被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都有“水”字．
（1）有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因為

 

．（填序號）
A．它們是由同種分子構(gòu)成           B．它們由同種元素組成
C．它們都是液體                   D．在一定的條件下，它們都能產(chǎn)生氧氣
（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)．某興趣小組分別取水和雙氧水做以下實驗得以證明．
Ⅰ：用如圖Ⅰ做電解水的實驗．①儀器A的名稱是

 

，當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為

 

，屬于

 

反應(yīng)（填“化合”或“分解”反應(yīng)）．
②乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改．
Ⅱ：用如圖Ⅱ所示裝置（夾持裝置已略去），測量10g5%的雙氧水（H₂O₂）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積．
①Y形管中的雙氧水與二氧化錳混合的正確操作是：將

 

轉(zhuǎn)移到

 

中，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為

 

．
②反應(yīng)完畢，每隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積的讀數(shù)逐漸減少，直至不變．氣體體積讀數(shù)逐漸減少的原因是：

 

．（儀器和實驗操作的影響因素除外）．在讀數(shù)時，除視線與a中液面平視外，還應(yīng)注意：

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）水和雙氧水的元素組成解答；
（2）Ⅰ：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，根據(jù)電解水的知識進(jìn)行解答．
Ⅱ：①根據(jù)雙氧水制取氧氣的原理解答；
②調(diào)節(jié)a、b兩管液面高度至相平；由于水柱本身有壓強，需使氣體壓強與外壓相等，以減小測量誤差．

解答：（1）水和雙氧水是由同種元素組成的，故填：B；
（2）Ⅰ：①儀器A的名稱是試管；當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生的反應(yīng)是水分解生成氫氣和氧氣，故填：試管；2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；
②、電解水時正極得到的氧氣是負(fù)極得到的氫氣的體積的二分之一，故修改為：
Ⅱ：①過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣；其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
故填：二氧化錳；雙氧水；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
②由于氧氣時不易溶于水的氣體，故開始有部分氧氣會溶于水會造成氣體體積的讀數(shù)逐漸減少；在讀數(shù)時，除視線與a中液面平視外，還應(yīng)注意調(diào)節(jié)a、b兩管液面高度至相平；由于水柱本身有壓強，需使氣體壓強與外壓相等，以減小測量誤差．故填：有部分氧氣溶于水；調(diào)節(jié)a、b兩管液面高度至相平．

點評：氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一，既是難重點，又是考查熱點，掌握反應(yīng)原理，明確裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿、收集方法，了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵．