研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色?
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫(xiě)一條即可)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 將NaOH溶液加熱煮沸 |
| 溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或“不正確”) |
②向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
|
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于硝酸銨(NH4NO3)的說(shuō)法,不正確的是
A.NH4NO3是一種常見(jiàn)的氮肥
B.NH4NO3中含2種不同的原子團(tuán)
C.NH4NO3中各元素的質(zhì)量比為1:4:1:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向95g 10% NaOH溶液中,加入5gNaOH固體,完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.5% B.10% C.14.5% D.15%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的組成.小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示)。下列對(duì)分類結(jié)果判斷正確的是( 。
A.甲為酸,乙為單質(zhì) B.甲為化合物,乙為單質(zhì)
C.甲為氧化物,乙為金屬 D.甲為鹽,乙為氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用相應(yīng)化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題,能寫(xiě)出化學(xué)方程式的請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式:
(1)濃硫酸濺到木材上,木材變黑,是因?yàn)闈饬蛩峋哂衉_______性。
(2)NaOH在生活中可用來(lái)除去油污,是因?yàn)? _____________________。
(3)用稀硫酸鑒別黃銅(銅和鋅的合金)和黃金_________________________。
(4)用石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面_______________________________。
(5)冶煉赤鐵礦_____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列學(xué)習(xí)和生活中的做法正確的是
A.堅(jiān)持只喝純凈水 B.進(jìn)入深洞時(shí)要帶電筒還要打火把
C.用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品 D.把濃硫酸倒入盛有水的量筒里稀釋
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
溶解硝酸鉀固體,必須使用的一組儀器是
A.玻璃棒、燒杯 B.燒杯、石棉網(wǎng)
C.鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿 D.試管、漏斗
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并
帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變 色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計(jì)將產(chǎn)生氣體H2,其名稱為 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無(wú)色氣體A,并在試管口變成有刺激性氣味的紅棕色氣體B。
【提出問(wèn)題】
(1)石蕊試液變色后為何會(huì)褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
(1)小吳同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小吳的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________。
(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小周同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對(duì),原因是___________________;
②小施同學(xué)認(rèn)為A是N2,這也遭到大家的一致反對(duì),原因是___________________;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。請(qǐng)你寫(xiě)出NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
小吳同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)的信息也很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為: 。
【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果和你掌握的知識(shí),請(qǐng)解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的本質(zhì)原因: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
t℃時(shí),某物質(zhì)的溶液220g,蒸發(fā)去15g水后,析出晶體6g,又蒸發(fā)去10g水,析出6g晶體,再蒸去10g水又析出晶體的質(zhì)量為( )
A.4g
B.6g
C.10g
D.15g
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com