(2008?豐臺區(qū)一模)請結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出a儀器的名稱______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)得化學方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)回憶二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,所以可在B或C裝置中進行;
(2)回憶氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;并回顧操作步驟:“查裝定點收移熄”.
(3)熟練記憶制取二氧化碳和氧氣的化學方程式;
(4)學會比較用氯酸鉀和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別.
解答:解:結(jié)合上列裝置圖可知,A圖加了棉花,則為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置;圖B、C的組合,可知檢驗氣體時火焰熄滅,則為制取二氧化碳的裝置;試管是初中化學實驗室中最常見的儀器,在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同,其作用也不盡相同.
故答:(1)a儀器的名稱:酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)得化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的類型是:分解反應(yīng).
(3)實驗室用B裝置作為發(fā)生裝置,并用圖C的方法進行驗滿的氣體是:二氧化碳(CO2),實驗室制取該氣體的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)舉例:圖③試管口向上傾斜45°,可做加熱液體的實驗.
(5)在制備氣體的實驗中,試管口的朝向是根據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
點評:根據(jù)裝置圖的特點可以判斷用來制取那種氣體,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定,熟練掌握一些常用儀器的使用和注意事項,如試管的使用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2011年專題訓練:酸堿鹽的共存問題及解法(解析版) 題型:填空題

(2008?豐臺區(qū)一模)從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合,可能的組合共有種.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是:、.
(2)若混合后溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學反應(yīng),有關(guān)的化學方程式為:、.
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2008年中考化學模擬試卷(4)(解析版) 題型:選擇題

(2008?豐臺區(qū)一模)同一種元素的原子和離子一定具有相同的( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2006年貴州省貴陽市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008?豐臺區(qū)一模)下面是小潔同學用連線方式對某一主題知識進行歸納的情況,其中不正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2010年北京市中考化學一模解密預測試卷(一)(解析版) 題型:填空題

(2008?豐臺區(qū)一模)從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合,可能的組合共有種.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是:、.
(2)若混合后溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學反應(yīng),有關(guān)的化學方程式為:、.
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2010年山東省濰坊市諸城市中考考前模擬化學試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(2008?豐臺區(qū)一模)從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合,可能的組合共有種.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是:、.
(2)若混合后溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學反應(yīng),有關(guān)的化學方程式為:、.
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案