如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子.根據(jù)圖示判斷,該反應(yīng)屬于( 。
| A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
反應(yīng)類型的判定.. | |
專題: | 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化. |
分析: | 首先將反應(yīng)前后相同的分子刪掉,再考慮反應(yīng)物和生成物的種類,進(jìn)而判斷出反應(yīng)類型. |
解答: | 解:在反應(yīng)前后將具有相同的兩個(gè)分子刪掉,因?yàn)樗鼈儧]有參加反應(yīng),反應(yīng)物中有兩種分子,即反應(yīng)物有兩種物質(zhì),生成物中有一種分子,即生成物有一種物質(zhì),所以屬于化合反應(yīng),故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.抓住反應(yīng)的特點(diǎn),根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義描述準(zhǔn)確的是( 。
| A. | 2O﹣﹣﹣“2”表示兩個(gè)氧分子 |
| B. | 2NO﹣﹣﹣“2”表示表示兩個(gè)一氧化氮分子 |
| C. | Mg2+﹣﹣﹣“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) |
| D. | H2SO4﹣﹣﹣“2”表示一個(gè)硫酸分子中有兩個(gè)氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年4月11日央視《消費(fèi)主張》超市饅頭這樣出爐:生產(chǎn)日期隨便改、防腐劑、甜蜜素齊上陣(甜蜜素的化學(xué)式:C6H12NNaO3S),下列有關(guān)甜蜜素的說法正確的是
A. 該物質(zhì)是由五種元素組成的 B. 該化合物中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:1
C. 每個(gè)甜蜜素分子是由24個(gè)原子構(gòu)成的 D. 甜蜜素是有機(jī)高分子化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
3月份剛開學(xué)老師配制了一瓶澄清的石灰水,到了夏天石灰水變渾濁了,瓶壁和
瓶底出現(xiàn)了少量白色固體,同學(xué)們就此白色固體的成分探究如下:
⑴猜想:①可能含有碳酸鈣,生成碳酸鈣的化學(xué)方程式為: 。
②可能含有的另一種物質(zhì)是 ,出現(xiàn)該物質(zhì)的原因可能是:
。(答一條)
⑵同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)證明了上述兩種物質(zhì)都存在,請(qǐng)你將下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量白色固體于試管中,加水 振蕩后,再滴加幾滴酚酞試液。 |
| 上述猜想中的兩 種物質(zhì)都存在。 |
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 蒸發(fā)結(jié)晶 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 滴管用后不洗滌 | D. | 塞緊橡皮塞 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | NaCl 固體 | 泥沙 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | KCl 溶液 | K2CO3 | 滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀 |
C | NaCl 溶液 | 稀鹽酸 | 適量的K2CO3溶液 |
D | N2 | O2 | 通過紅熱的銅粉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海水是一種重要的自然資源.以下是我市對(duì)海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是 (填一種即可);
(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進(jìn)行 可得到粗鹽;
(3)從海水中得到金屬鎂.如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程.
上述過程中,試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到,此反應(yīng)為反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”);可通過 (填操作名稱)得到沉淀B.
海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不同元素的本質(zhì)區(qū)別是 ( )
A 化學(xué)性質(zhì) B 電子層數(shù) C 核外電子數(shù) D 質(zhì)子數(shù)
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