夢(mèng)鑫同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她認(rèn)為下列做法中不可取的是
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因
C
本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來(lái)解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）（1）小云從電視新聞中了解到：國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》已從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補(bǔ)充了——氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。
①O3中氧元素的化合價(jià)是       。
②NH2Cl由        （填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是          。
③NH2Cl用消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X==NH3+HClO，其中X的化學(xué)式是         。
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
KClO3質(zhì)量
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測(cè)數(shù)據(jù)
Ⅰ
1.2g
 
 
Ⅱ
1.2g
CuO   0.5g
 
Ⅲ
1.2g
MnO2  0.5g
 
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是                     。
②若實(shí)驗(yàn)Ⅱ比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更          (填“大”或“小”)，說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
③將實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，                                       。(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)Ρ鹊哪康氖?u>                          。
（3）小雪用如下圖所示裝置制取氧氣的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

 
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前
35.6g
反應(yīng)后
34.8g
①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為             g（結(jié)果精確到0. 1 g，下同）。
②計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。

【查閱資料】
（1）可燃物的種類(lèi)及組成會(huì)影響火焰的明亮程度。
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠衔锝M成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2 ，通式中碳原子數(shù)n = 18~30。
（3）碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如下表所示。
物質(zhì)名稱
化學(xué)式
常溫時(shí)的狀態(tài)
丁烷
C4H10
氣
戊烷
C5H12
液（油狀）
癸烷
C10H22
液（油狀）
十八烷
C18H38
固
二十四烷
C24H50
固
（4）多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w）和氫氣。
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I
探究哪一層火焰的溫度最高
點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察
 
Ⅱ
探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分
點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃
導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰
 III
繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分
點(diǎn)燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時(shí)間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象
冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)
IV
 
用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象
白瓷片表面迅速變黑
【分析和討論】
（1）實(shí)驗(yàn)I中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                              。
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是                   。
（3）實(shí)驗(yàn)III中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是               （填物質(zhì)名稱），
生成油狀液體的原因是                                                。
（4）實(shí)驗(yàn)IV的目的是                                                    。
（5）分析實(shí)驗(yàn)IV中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有        （填物
質(zhì)名稱），由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（  ）
A．假設(shè)B．實(shí)驗(yàn)C．觀察D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，
將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即
伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是                                     。
（2）步驟②集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                              ；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                           ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為              。
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u>           （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)         （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
（4）該實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用碳代替，原因是                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下信息對(duì)解答本題能提供幫助：無(wú)水硫酸銅白色固體遇水則變成藍(lán)色。某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無(wú)水硫酸銅白色固體。

①點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物是澄清的石灰水變渾濁。
②點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無(wú)水硫酸銅白色固體變藍(lán)。
請(qǐng)回答：（1）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中       ，說(shuō)明氧氣具有        性。
（2）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在開(kāi)展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，佳怡同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于
A．猜想或假設(shè)B．提出問(wèn)題C．制定計(jì)劃D．結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A
除去NaCl溶液中含有的Na2CO3
加入適量的稀鹽酸
B
鑒別NaCl和NaOH固體
加水溶解并測(cè)溫度
C
鑒別CO和CO2
氣體通入澄清石灰水
D
除去CaO中的CaCO3
加適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）某活動(dòng)小組用廢銅制取硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：

?⑴廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是________(填字母序號(hào))。
a．加熱時(shí)氧化銅易分解生成銅  
b．銅與氧氣沒(méi)有完全反應(yīng) 
c．加熱時(shí)銅不能與氧氣反應(yīng)
⑵操作Ⅰ的名稱是        ，該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         。
⑶盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋)                。
⑷向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象可得，濾渣中一定含有         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案