(5分)某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

?⑴廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是________(填字母序號)。
a.加熱時氧化銅易分解生成銅  
b.銅與氧氣沒有完全反應 
c.加熱時銅不能與氧氣反應
⑵操作Ⅰ的名稱是        ,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         
⑶盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)                。
⑷向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象可得,濾渣中一定含有         。
(1)b   (2)過濾  漏斗   (3)Fe  +CuSO4 =FeSO4 +Cu   (4) Ag
(1)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是銅與氧氣沒有完全反應;故答案為:b    
(2)固體與液體分開的方法叫過濾,過濾用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗;故答案為:過濾;漏斗    
(3)鐵比銅活潑,因此鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,所以盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器;故答案為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu   
(4)向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明鐵粉沒有剩余,那么鐵一定置換出金屬銀,銅可能有也可能沒有;故答案為:Ag
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

夢鑫同學在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,她認為下列做法中不可取的是
A.反復實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論黑色物質(zhì)的成因

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,進行了“自選儀器設計實驗”的活動.實驗室準備的儀器如下圖所示:

(1) 小凡同學一眼就認出儀器E是_________,G是___________。
(2) 小明同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺,你認為他還需選擇的儀器是____­­­­________、_______________(填名稱)。
(3) 小強同學準備配制100g15.8%的食鹽溶液,你認為還缺少的一種主要儀器是__。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分) 化學實驗小組的同學在實驗結(jié)束進行廢棄物處理時,將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液倒入指定的潔凈容器靜置后,發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在,上層為無色清液。由于反應的兩種物質(zhì)的用量不同,上層清液中溶質(zhì)可能有多種組成,因此他們決定對上層清液中溶質(zhì)的組成進行探究。
[提出問題] 上層清液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
[猜想與假設]
甲同學猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2;乙同學猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;丙同學猜想可能恰好完全反應只含NaOH;丁同學猜想可能含有     。
[實驗驗證] 請你對甲同學的猜想,設計一個簡單的實驗加以證明。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
甲同學的猜想成立
[反思與評價]
(1)小組同學選用了兩種不同類別的試劑進行實驗,都證明了甲同學猜想,并得出結(jié)論—— Ca(OH)2存在。請寫出相關的化學方程式:
試劑①                                                      
試劑②                                                      
(2)你認為乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有錯誤,請分析原因是               
                                   。
(3)若上層清液中含有兩種物質(zhì),則溶質(zhì)的可能組成有以下幾種(寫化學式):      
                                   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用      取液。
(2)實驗室用98%的濃硫酸配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外,還需要                     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:

(1)毒重石要進行粉碎的目的是                   ;氣體X的化學式為        
(2)操作Y的名稱是         ,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有         。
洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是           (填字母)
A.30℃水       B.30℃飽和氯化鈉溶液       C.30℃飽和氯化鋇溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學做了以下兩個實驗:

(1)實驗1中澄清石灰水的現(xiàn)象是                            ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
                                                                          
(2)實驗2中澄清石灰水的現(xiàn)象是                            ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
                                                                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)小麗同學在剛買來的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋,上面標有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析,她認為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,小麗同學打算進行實驗探究,請你一同參與。
【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【實驗設計】裝置如下圖所示:

【實驗預測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是             ,B中發(fā)生反應的化學方程式為                     。
②若要證實樣品中含有Fe,D中應該觀察到的現(xiàn)象是                 ,E中白色硫酸銅粉末變藍,此時C裝置的作用是              
③看了小麗同學的分析結(jié)論,有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應該有別的物質(zhì),請你寫出其中一種物質(zhì)的化學式               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某校化學研究性學習小組的同學對一瓶敞口放置的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣,甲乙兩組同學圍繞這瓶氫氧化鈉進行了一系列的探究活動。
【提出問題】①氫氧化鈉是否完全變質(zhì)②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【查閱資料】①氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水
②向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時,鹽酸先與氫氧化鈉反應,再與碳酸鈉反應;
【設計實驗】實驗一:探究氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則反應方程式為                            
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學們又進行了如下表所示的實驗。請將下表填寫完整。
實驗目的
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論或化學方程式
除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鈣溶液,
充分反應后過濾
   
       
有關反應的化學方程式為
                            
檢驗是否含有氫氧化鈉
向過濾后的濾液中滴入            
        
該樣品中含有氫氧化鈉
實驗二:測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
【設計方案】
①甲組同學:稱取16.40g樣品,放入過量的鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳。(設計思路:根據(jù)樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。)
②乙組同學:稱取16.40g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g。(設計思路:根據(jù)樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。)
【解決問題】根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):_______。(任選一組數(shù)據(jù)進行計算,寫出過程)
【交流與反思】
(1)在交流時,老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”,甲乙兩組的同學都一致認為可以。但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:                                   
小明又重新設計新方案:先用電子秤準確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g,再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中,每次充分反應用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
加入鹽酸的次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
第七次
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量
76.40
101.40
126.40
151.40
174.20
197.00
222.00
(2)請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________。(不要寫出計算過程)

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