16.將100g稀鹽酸加入盛有12.5g石灰石(含少量雜質(zhì))的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸及生成物反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g(不考慮氣體在水中的溶解),請(qǐng)計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳4.4g;
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);  
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)該反應(yīng)中只有二氧化碳是氣體,則利用質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量之差來(lái)計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量;
(2)將二氧化碳的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來(lái)計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,再計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)利用化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算出鹽酸的質(zhì)量,再利用溶液的質(zhì)量來(lái)計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)反應(yīng)前燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為12.5g+100g=112.5g,反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g,
由質(zhì)量守恒可知,二氧化碳的質(zhì)量為112.5g-108.1g=4.4g;
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量為z
則CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100     73            44
   x      z            4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{73}{z}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10g,
z=7.3g
該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%;
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%.
故答案為:(1)4.4;
(2)80%;
(3)7.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,明確二氧化碳是氣體并利用質(zhì)量守恒來(lái)計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.A、B、C、D、E是 初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì).已知A、E是黑色固體,B、C、D是無(wú)色氣體;其中B可供給人類(lèi)呼吸,C、D含有相同的元素,且D是造成溫室效應(yīng)最主要的原因;化合物E中含有金屬元素,該金屬元素的單質(zhì)是世界年產(chǎn)量最高的金屬.它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC;DCO2
(2)評(píng)價(jià)物質(zhì)C的“利”與“弊”(各寫(xiě)一例)
利:冶煉金屬;
弊:有毒;
(3)寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,其基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.鋼鐵是重要的金屬材料.
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是B;(填字母,下同)
A.鐵錘    B.鐵鍋     C.鐵絲    D.水龍頭
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A;
A.節(jié)約金屬資源    B.合理開(kāi)采礦物    C.防止鋼鐵生銹
(3)鐵生銹的條件是與O2、H2O共存;鐵銹的主要成分的化學(xué)式Fe2O3,為防止鐵制品生銹,你有哪些措施刷漆(寫(xiě)一種)
(4)生銹的鐵制品表面的鐵銹要及時(shí)除去是因?yàn)殍F銹疏松、易吸水,會(huì)加快鐵制品的生銹.鋁制品不需要除銹,這是因?yàn)殇X表面能形成致密氧化膜,可以阻止鋁進(jìn)一步被氧化.在做鋁和酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),要除去這層膜的操作是用砂紙打磨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中屬于混合物的是(  )
A.金剛石B.水銀C.苛性鈉D.大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
是:都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈.
【拓展研究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案涉及作了進(jìn)一步研究.
為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的鹽溶液中;②把乙放入丙的鹽溶液中;③把乙放入丁的鹽溶液中;④把丁放入丙的鹽溶液中.你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由.實(shí)驗(yàn)③;實(shí)驗(yàn)①②④已可驗(yàn)證4中金屬的活動(dòng)性順序,沒(méi)必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入適量的明礬
B.自來(lái)水廠(chǎng)常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4
C.經(jīng)過(guò)濾得到的水一定是純水
D.5mL水和5mL酒精混合,溶液體積小于10mL,說(shuō)明分子間有空隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)變化經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象是發(fā)光、發(fā)熱、放出氣體、生成沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用做燈泡的填充氣B.用作火箭的助燃劑C.用作食品包裝袋中的保護(hù)氣D.用作制硝酸和氮肥的原料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,所以金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在空氣中極易被氧化成氧化鈉,用小刀一切,就露出它本來(lái)面目,銀白色有金屬光澤.鈉還能與水反應(yīng),生成氫氧化鈉(NaOH)和氫氣.實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在煤油中.
金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛,大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑--四乙基鉛,它能降低汽油的爆震性.鈉還用于制造過(guò)氧化鈉(Na2O2)等化合物.鈉和鉀組成的合金在常溫時(shí)是液體,用于快中子增殖反應(yīng)堆作熱交換流體.
(1)在鈉的原子結(jié)構(gòu)中,與其化學(xué)性質(zhì)活潑關(guān)系最為密切的數(shù)字是1
(2)金屬鈉通常保存在煤油中,目的是隔絕空氣和水
(3)鈉能與水反應(yīng),符號(hào)表達(dá)式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)從上文中總結(jié)鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色、金屬光澤、質(zhì)軟等.

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