【題目】在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間的鋅片，表面會(huì)形成一層薄膜，其中含有Zn2（OH）2CO3。若該物質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)生成。反應(yīng)物除了Zn外，還有1.N2 2.O23.CO24.H2O中的

A.一種B.兩種C.三種D.四種

【答案】C

【解析】

在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變。根據(jù)Zn2（OH）2CO3中所含有的元素（Zn、O、H、C）可判斷反應(yīng)物中肯定不含N2；肯定含有CO2和H2O。而在Zn2（OH）2CO3中CO3部分CO兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：3，而在CO2中 CO兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：2；

OH部分中H、O兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：1；而在H2O中H、O兩種原子的個(gè)數(shù)比為2：1。二者相比較，看出氧原子的個(gè)數(shù)原來(lái)要增加。所以反應(yīng)物除了Zn外，還有O2、CO2、H2O等三種物質(zhì)。所以C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，一段時(shí)間后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有_____，濾液中一定含有的溶質(zhì)有_____，反應(yīng)后溶液質(zhì)量_____（填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。要配制0.9%的氯化鈉溶液100g，其中選用儀器或操作正確的是( )

A.用天平稱量0.9g氯化鈉B.用量筒量取100g水

C.只需要托盤天平和量筒兩種儀器D.把食鹽倒入量筒中攪拌溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。

（1）菠菜中富含鐵_____（選填“元素”或“單質(zhì)”）；

（2）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)是_____；

（3）亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，有毒。其中N元素的化合價(jià)為_____；

（4）油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是_____；

（5）純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品中，屬于合成材料制品的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體混合物可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了確定該混合物的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

步驟Ⅰ:將固體混合物溶于水，攪拌后得無(wú)色透明溶液

步驟II:往此溶液中滴加足量硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成

步驟Ⅲ：過(guò)濾，將沉淀物置于稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解，并放出氣體。

試判斷:

（1）固體混合物中肯定有______________，可能有_______________。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定混合物組成，依次用到的試劑是______________。

（3）寫出步驟Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題:

（1）專家批駁了“可燃面條是問(wèn)題食品”的謠言。面條由面粉制得，面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。由此可以推知面粉具有_____性。

（2）油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是___________________________。

（3）用洗潔精除去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有_____作用。

（4）市場(chǎng)上出售的凈水器利用_____來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在幫助老師整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試后的藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)桌上一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，于是對(duì)該溶液進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

（1）為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為使用下列試劑不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________。

A酚酞溶液 B氧化銅 C稀鹽酸 D澄清石灰水

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論。寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式：_________。

接著小組同學(xué)對(duì)瓶中溶液含有哪些溶質(zhì)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：碳酸鈉、氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）請(qǐng)你參與探究，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液

_______

說(shuō)明原溶液中含________（填化學(xué)式）

猜想一正確

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加________

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

說(shuō)明原溶液中一定含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

①煮沸可以降低井水的硬度

②煤氣泄漏立即打開排風(fēng)扇

③用紫色石蕊溶液一次性鑒別稀鹽酸、食鹽水和氫氧化鈉溶液

④催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變

⑤用稀鹽酸除去氫氧化鈉溶液中的少量碳酸鈉

⑥用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛線和棉線

A.①③⑥B.①④⑥C.②③⑥D.①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)生活中，“化學(xué)就在身邊”。請(qǐng)?zhí)羁?/span>:

（1）體溫計(jì)中的金屬元素是______________ (填名稱)。

（2）填充氣球所用的稀有氣體是____________ (填化學(xué)式)。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰(有效成分為 K2CO3)屬于___________肥。

（4） “直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝，凈化后的水屬于___________(填“混合物“或“純凈物”)。

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