化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成敗的關(guān)鍵,同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng).下列實驗操作中不正確的是( 。
A、
實驗室加熱高錳酸鉀固體制氧氣
B、
可用來制取、檢驗二氧化碳
C、
收集氫氣
D、
可用來收集氧氣
考點:氧氣的制取裝置,常用氣體的收集方法,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
B、實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
C、氫氣的密度比空氣;
D、氧氣不易溶于水.
解答:解:A、實驗室可以通過加熱高錳酸鉀固體制氧氣,同時為了防止高錳酸鉀進入導管,在試管口塞一團棉花,該選項實驗操作正確;
B、可以利用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳,該選項實驗操作正確;
C、氫氣的密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集氫氣,該選項實驗操作不正確;
D、因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集氧氣,該選項實驗操作正確.
故選:C.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、電解水實驗中,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的速度快
B、脲醛塑料(俗稱電玉)受熱后熔化
C、打開濃鹽酸瓶蓋有白煙
D、氯化銨和熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

二甲醚是一種應用前景廣闊的清潔燃料.完全燃燒二甲醚4.6g,生成CO28.8g和H2O 5.4g.下列判斷不正確的是(  )
A、二甲醚一定含C、H,可能含O
B、二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為4﹕1
C、二甲醚中H的質(zhì)量分數(shù)為l3.0%
D、4.6g二甲醚完全燃燒消耗O29.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學是熱愛生活、愛好化學的學生,下列是小明同學平時的部分觀察、記錄、分析、總結(jié),其中不科學的是( 。
A、4月15日:削皮蘋果未及時吃掉,置露于空氣中一段時間后“生銹”,是“氮氣作祟”
B、4月16日:游覽網(wǎng)頁得知,家用不粘鍋涂層的主要成分是聚四氟乙烯[-CF2=CF2-]n,聚四氟乙烯是有機高分子合成材料
C、4月17日:電水壺中土黃色的水垢主要成分是碳酸鈣,可以用家里的食醋進行清洗
D、4月18日:家用一次性紙杯,倒入開水而不被水浸漬爛掉,是因為紙杯為復合材料

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)是(  )
A、干冰B、金屬銅
C、金剛石D、氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在給定pH的溶液中能大量共存并形成無色溶液是(  )( 。
A、pH為3:FeCl3、CuS04、NaCl
B、pH為12:BaCl2、Na2C03、Na0H
C、pH為1:KCl、Na2S04、HN03
D、pH為5:NaCl、Na2C03、FeS04

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析推理是化學學習中常用的思維方法.下列說法正確的是( 。
A、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
B、溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C、堿都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是堿
D、復分解反應中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中縱坐標表示的意義與下列選項不符的是(  )
A、電解一定量水產(chǎn)生氣體的體積
B、測定空氣中氧氣含量實驗中紅磷消耗氧氣的體積
C、向一定量氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
D、向一定量稀鹽酸中加入氧化銅所得溶液中水的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

一些常見食物的近似PH范圍如表,下列說法正確的是( 。
食物 蘋果 雞蛋清 西紅柿 葡萄 牛奶
pH 2.9-3.3 7.6-8.0 4.0-4.4 3.5-4.5 6.3-6.6
A、葡萄汁能使酚酞試液變紅
B、西紅柿酸性比蘋果的強
C、胃酸過多的人應少食蘋果
D、牛奶堿性比雞蛋清的強

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