有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，只知逍它們分別是稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉洛液中的各一種．下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（　�。�

　

A．

Na2CO3溶液

B．

MgCl2溶液

C．

KNO3溶液

D．

酚酞試液


考點(diǎn)：

酸、堿、鹽的鑒別．

專題：

物質(zhì)的鑒別題．

分析：

根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答：

解：A、碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，與硝氯化鈉溶液不會(huì)反應(yīng)，分別在三種待測溶液中滴入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡的是鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的是澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉溶液，現(xiàn)象各不相同，可以鑒別，故A正確．

B、MgCl2溶液與澄清石灰水反應(yīng)生成白色的氫氧化鎂沉淀，與稀鹽酸、氯化鈉溶液均不能反應(yīng)而無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故B錯(cuò)誤：

C、硝酸鉀溶液與稀鹽酸、石灰水和氯化鈉溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，稀鹽酸、BaCl2溶液均與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；

D、酚酞遇堿變紅，遇酸性和中性物質(zhì)均不變色，石灰水呈堿性，鹽酸呈酸性，氯化鈉溶液呈中性，故用酚酞無法區(qū)分，故錯(cuò)誤；

故選A

點(diǎn)評(píng)：

本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì)，化學(xué)式為COS．已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相思，但能在陽氣中完全燃燒．下列有關(guān)硫化碳的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

硫化羰是由分子構(gòu)成的

　

B．

硫化羰可作為理想燃料

　

C．

硫化羰不能用作滅火劑

　

D．

硫化羰完全燃燒會(huì)生成CO2和SO2兩種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


⑴已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。某學(xué)習(xí)小組按照右圖所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件，通過多次實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是 。21教育網(wǎng)

⑵“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


無標(biāo)簽試劑瓶中的一種黑色不溶于水的固體可能是硫化銅或者是硫化亞銅。查資料可知：硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu2S）在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：

灼燒
 

灼燒
 
 

  2CuS+3O2 ==== 2CuO+2SO2   Cu2S+O2 ---------CuO+SO2 （沒配平）

（1）請(qǐng)寫出配平后的Cu2S在空氣中灼燒的化學(xué)方程式                    。如要確定灼燒的Cu2S是否完全反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                      。

（2）根據(jù)這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式中固體物質(zhì)的質(zhì)量變化，某同學(xué)僅用天平、酒精燈、坩堝、三角架等常用儀器（無其它試劑），通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟鑒別出某黑色固體是硫化銅還是硫化亞銅。他的實(shí)驗(yàn)步驟一：用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體。

請(qǐng)寫出后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：

     實(shí)驗(yàn)步驟二：                                                    

  實(shí)驗(yàn)步驟三：                                                   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)．下列說法中，不合理的是（　�。�

　

A．

干冰可用作環(huán)保制冷劑

B．

醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

　

C．

小蘇打可用于治療胃酸過多

D．

室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是　（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．

他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的　　（填序號(hào)）．

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．為了改善我們的生存環(huán)境，下列幾項(xiàng)措施你認(rèn)為切實(shí)可行的是（　　）

①推廣使用標(biāo)有CNG（壓縮天然氣）的公交客車 ②將廢舊電池深埋地下 ③控制煙花爆竹的燃放 ④垃圾分類回收 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放．21教育名師原創(chuàng)作品

　

A．

只有①②④

B．

只有①③④⑤

C．

只有①③⑤

D．

只有②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖為汞元素的信息，下列說法正確的是(    )

  A．汞的核電荷數(shù)為80

  B．汞屬于非金屬元素

  C．汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

  D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，在小燒杯中盛有飽和石灰水，大燒杯中盛有試劑X。將試劑Y加入到大燒杯中，觀察到的小燒杯中的現(xiàn)象正確的是

序號(hào)

試劑X

試劑Y

小燒杯中的現(xiàn)象

A

水

硝酸銨

產(chǎn)生白色沉淀

B

水

濃硫酸

無明顯變化

C

鹽酸

碳酸鈉

無明顯變化

D

稀硫酸

鎂條

產(chǎn)生白色沉淀

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