【題目】下圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)Vc)說(shuō)明書(shū)的部分信息.已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.
請(qǐng)回答:
(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為_(kāi)_______________.
(2)Vc的化學(xué)式為_(kāi)_______________________________.
(3)小輝媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果.
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科目:
來(lái)源: 題型:【題目】大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過(guò)2.5×10-6m的顆粒物)的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣,對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是
A.禁止焚燒秸稈 B.開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)
C.發(fā)展燃煤發(fā)電 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
[探究實(shí)驗(yàn)1]碳酸氫鈉溶液的酸堿性
[實(shí)驗(yàn)方案1]取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論________________________________________
________________________________________________________________________.
[探究實(shí)驗(yàn)2]能與酸反應(yīng)
[實(shí)驗(yàn)方案2]取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________.
[探究實(shí)驗(yàn)3]碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[實(shí)驗(yàn)方案3]用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗(yàn)證:(1)請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟:________________________________________________________________________.
現(xiàn)象:________________________________________________________________________.
(2)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________.
[拓展應(yīng)用]試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O 其中X的化學(xué)式為
A.O2 B.CO C.CO2 D.H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:
2Mg + O22MgO 2H2 + O22H2O 2CO + O22CO2
(1)通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn):請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn):
① ;② 。
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處 。
(3)請(qǐng)你按照下列要求各寫(xiě)一個(gè)有水生成的化學(xué)反應(yīng)方程式。
①分解反應(yīng)__________________________________________________。
②化合反應(yīng)__________________________________________________。
③復(fù)分解反應(yīng)________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上制取TiO2的某一步反應(yīng)是:2FeTiO3+ 7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2,則X的化學(xué)式是
A.TiCl2 B.TiCl4 C.TiO2 D.CCl4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自2008年6月1日起,我國(guó)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋,并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度.這樣做的主要目的是________________________________.新規(guī)定實(shí)行后預(yù)計(jì)塑料袋的使用量將減少2/3,但是其危害作用并沒(méi)有根本解決,為盡量減少其危害,請(qǐng)你提出兩條合理化建議________________________、________________________.
日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯(CH2CH2)制成的,可用于盛裝食品;另一種是用聚氯乙烯(CH2CHCl)制成的.聚氯乙烯燃燒的化學(xué)方程式是:
CH2CHCl+O22nCO2+nH2O+nHCl
(1)通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味,這種塑料可能是由________________制成的.
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證塑料燃燒的產(chǎn)物.
若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是________________,C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________.
若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中________(填“能”或“不能”)觀察到沉淀.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑,有防止變質(zhì)發(fā)酸、延長(zhǎng)保質(zhì)期的效果,在世界各國(guó)均被廣泛使用。其化學(xué)式為C6H5CO2Na。完成下列問(wèn)題:
(1)苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比________________。
(2)28.8g苯甲酸鈉中含有______________g的鈉元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色物質(zhì),是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀.根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B________、C________.
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是________________________________.
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