【題目】我省已是重度缺水，節(jié)水是愛護水資源的重要措施之一,下列不屬于節(jié)水措施的是（　�。�

A. 刷牙時用口杯接水B. 將工業(yè)廢水、生活污水都經(jīng)處理達標后再排入水源

C. 提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率D. 洗碗后不擰緊水龍頭

【答案】BD

【解析】

A、刷牙時用口杯接水，可以節(jié)約用水，屬于節(jié)水措施；

B、將工業(yè)廢水、生活污水都經(jīng)處理達標后再排入水源，屬于防治水體污染，不屬于節(jié)水措施；

C、提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率，可以直接節(jié)約用水，屬于節(jié)水措施；

D、洗完后不擰緊水龍頭，會浪費水資源，不屬于節(jié)水措施；

故選：BD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀過程如圖所示，則下列有關(guān)的分析判斷錯誤的是（ ）

A.反應(yīng)物屬于氧化物
B.分子在化學變化中不可再分
C.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D.化學反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科

（1）【實驗一】常見氣體的制取
若用如圖1裝置制取氧氣，則分液漏斗中盛放 ， 在錐形瓶中盛放 ．
（2）若用圖1裝置制取二氧化碳，則裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ．
（3）【實驗二】圖2裝置有多種用途
收集氣體：氣體從a端進入收集，該氣體必須具有的性質(zhì)是 ．
（4）干燥氣體：除去二氧化碳中的水蒸氣，則裝置中應(yīng)盛放（填“濃硫酸”或“NaOH溶液”）
（5）貯存氣體：用水將瓶中貯存的氣體排出使用，水從（填“a”或“b”）端進入．
（6）【實驗三】控制變量法是實驗探究的重要方法
圖3甲中比較銅片上白磷和紅磷的不同現(xiàn)象可以說明可燃物燃燒需要 ．
（7）圖3乙中①②③對比可以探究鐵的銹蝕與、有關(guān)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組探究酸堿中和反應(yīng)時，利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸來測定10gNaOH溶液樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，用數(shù)字化傳感器測得溶液中pH的變化如圖所示

（1）a點時向溶液中滴入無色酚酞試液，溶液顯色．
（2）c點時溶液中的溶質(zhì)有種．
（3）當pH=7時恰好完全反應(yīng)，求10gNaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（反應(yīng)的化學方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是

A. 海水、過氧化氫完全分解后剩余液體

B. 液氧、干冰

C. 食醋、啤酒

D. 冰水混合物、潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019 年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)化，強化水資源管理”。下列做法與主題 不相符的是（　�。�

A.工業(yè)上提倡一水多用B.推廣使用節(jié)水型器具

C.禁止使用含磷洗衣粉D.提倡用澆灌代替噴灌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為價）；則下列說法不正確的是

A、生成氫氣的質(zhì)量：

B、相對原子質(zhì)量：

C、金屬活動性：

D、消耗硫酸的質(zhì)量：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】干冰放在空氣中，其周圍會產(chǎn)生大量的白霧，因而在舞臺上常用它來制造煙霧繚繞的環(huán)境．干冰能產(chǎn)生白霧的原因是（　�。�

A.干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣

B.干冰蒸發(fā)出大量的白色二氧化碳氣體

C.干冰升華時吸熱，使周圍溫度降低，大量水蒸氣凝結(jié)成水滴

D.干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣排氣管使用催化劑，可使有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體（微觀示意圖中，“ ”表示碳原子、“ ”表示氮原子、“ ”表示氧原子）．下列說法錯誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后碳元素的化合價發(fā)生了變化
B.反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1
D.反應(yīng)中有單質(zhì)生成

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