1．過(guò)氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是（　�。�
A．干燥制取的氧氣B．增加產(chǎn)生氧氣的體積
C．沒(méi)有什么作用，可以不放D．作為催化劑，加快反應(yīng)速率

分析 根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，能加快反應(yīng)速率；而不是干燥制取的氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，能加快反應(yīng)速率；催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能增加產(chǎn)生氧氣的體積，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，能加快反應(yīng)速率；而不是沒(méi)有什么作用，可以不放，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，能加快反應(yīng)速率；而不是干燥制取的氧氣，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②分液漏斗；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，用化學(xué)式寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的式子2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若選用裝置A來(lái)制取氣體，需滿足的條件是①②；若選用裝置C 來(lái)收集氣體，需滿足的條件是⑤⑥．（填序號(hào)）
①反應(yīng)物都是固體；②反應(yīng)都要加熱；③反應(yīng)物可以是固體，也可以是液體； ④制得的氣體密度比空氣大；⑤制得的氣體不易溶于水；⑥制得的氣體不易與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
②選擇用紅磷的原因只與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物是固體
③集氣瓶中的水未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因紅磷的量不足或裝置漏氣等（任寫(xiě)兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上：
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子、原子．
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（3）帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子．
（4）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子．
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子．
（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子、中子．
（8）決定原子種類的是質(zhì)子的個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．說(shuō)出下列化學(xué)變化的現(xiàn)象：
①氫氧化鈉溶液與膽礬溶液混合溶液中產(chǎn)生藍(lán)色的沉淀
②將稀鹽酸倒入裝有大理石的試管中溶液中冒出大量氣泡
③將二氧化碳通入澄清的石灰水溶液變渾濁
④點(diǎn)燃鎂條產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出耀眼的白光．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．過(guò)濾是凈化水的重要過(guò)程，它的作用是（　�。�
A．除去水中的異味B．除去水中的不溶性雜質(zhì)
C．殺菌D．除去水中的重金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．衡水湖是南水北調(diào)的調(diào)蓄水源地，為衡水及周邊地市提供了飲用水和工農(nóng)業(yè)用水，發(fā)揮著促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展的重要作用．老師裝了一瓶衡水湖的水帶回實(shí)驗(yàn)室，讓同學(xué)們按如圖所示的流程凈化湖水．

（1）加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用，使雜質(zhì)沉降下來(lái)達(dá)到凈水的目的．
（2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法正確的是AC（填字母）．
A．玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊　         　B．漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　　　　　　　　D．液面不能低于濾紙邊緣
（3）含有較多鈣鎂化合物的水叫做硬水．如果要檢驗(yàn)得到的清水是硬水還是軟水，應(yīng)加入肥皂水．
（4）加入活性炭的作用是吸附作用．（任寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量或者相對(duì)分子質(zhì)量總和 CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是100．4HCl的相對(duì)分子質(zhì)量總和是146．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀或分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，回答下列問(wèn)題：
①選擇收集氣體的方法由氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定
②寫(xiě)出在MnO2的催化條件下用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
圖中收集氧氣的方法叫向上排空氣法 另外還可用排水法，原因是氧氣不易溶于水
③該方法收集的氧氣是否已滿用帶火星的木條 證明，若出現(xiàn)木條復(fù)燃證明氧氣已收集滿．
④如果燒瓶中反應(yīng)劇烈，應(yīng)采用的措施是減慢過(guò)氧化氫溶液的滴加速度
⑤現(xiàn)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物8克放入大試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻剩余固體的總質(zhì)量為5.6克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知制得氧氣2.4克，求氯酸鉀的質(zhì)量和原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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