11.老師在講臺(tái)上做氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).將水加到氧化鈣中后,同學(xué)們都
看到有白色煙霧狀物質(zhì)生成,生成的是什么物質(zhì)?下面請(qǐng)你就這一問題進(jìn)行探究:
(1)你猜測(cè)生成的物質(zhì)是什么?至少寫出兩種:可能是水蒸氣液化成的小水滴或也可能是隨熱氣飄出的氫氧化鈣固體小顆粒,或兩者都有.
(2)“為什么煙霧還會(huì)在空氣中上升呢?”有同學(xué)又提出了問題.你能解釋白色煙霧在空氣中上升的原因嗎?由于氧化鈣與水反應(yīng)放熱,放出的熱使其上方的空氣被加熱,體積膨脹,密度變小,氣團(tuán)上升.
(3)你如何通過實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你在(1)中所做猜測(cè)的合理性呢?簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)用品反應(yīng)時(shí),在其上方罩一干凈的玻璃片.若玻璃片上有液滴出現(xiàn),則可說(shuō)明上升的是小水滴;
若玻璃片上有粉末出現(xiàn),將粉末濕潤(rùn)后用pH試紙檢驗(yàn),呈堿性,則說(shuō)明上升的是固體小顆粒:若兩種現(xiàn)象均有,則說(shuō)明上升的煙霧中既有小水滴又有氫氧化鈣小顆粒.

分析 (1)氧化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)放出大量的熱;劇烈反應(yīng)時(shí)放出的大量的熱使水變成水蒸氣,氫氧化鈣為白色粉末也會(huì)隨水蒸氣飄浮形成白色煙霧;
(2)在空氣中上升的現(xiàn)象可說(shuō)明煙霧受到浮力大于自身的重量,煙霧與周圍空氣混在一起形成氣團(tuán),氣團(tuán)中空氣受熱體積膨脹密度減小而使所受浮力增大而導(dǎo)致上升;
(3)可利用燒杯收集煙霧,并根據(jù)氫氧化鈣溶于水所得溶液呈堿性,能使無(wú)色酚酞試液變成紅色,檢驗(yàn)收集到的粉末.

解答 解:(1)根據(jù)氫化鈣與水反應(yīng)只會(huì)生成氫氧化鈣,因此,猜測(cè)煙霧為氫氧化鈣的煙粉末或是受熱而蒸發(fā)的水蒸氣或是兩者的混合物質(zhì);故答案為:可能是水蒸氣;也可能是隨熱氣飄出的氫氧化鈣固體小顆;騼烧叨加;
(2)氧化鈣與水劇烈反應(yīng)放出的大量的熱不能及時(shí)擴(kuò)散,導(dǎo)致周圍空氣受熱而迅速膨脹,膨脹后的空氣上升而帶動(dòng)煙霧隨之上升;故答案為:由于氧化鈣與水反應(yīng)熱使其上方的空氣被加熱,體積膨脹,密度變小,氣團(tuán)上升;
(3)可采取在反應(yīng)時(shí)罩一干凈的燒杯,把產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行收集;若杯壁有水滴,說(shuō)明煙霧含有水;若杯壁為白色粉末,把粉末溶解后滴加酚酞變紅時(shí),可判斷粉末為氫氧化鈣;若既有水滴又有粉末,可以說(shuō)明煙霧為二者的混合物;故答案為:反應(yīng)時(shí),在其上方罩一干凈的小燒杯,若有水珠,則說(shuō)明是小水滴;若杯壁有粉末出現(xiàn),將粉末加水溶解后加入酚酞,變紅則證明是氫氧化鈣固體小顆粒,若兩種現(xiàn)象都有則證明既有水蒸氣也有氫氧化鈣固體小顆粒.
答案:
(1)可能是水蒸氣液化成的小水滴,也可能是隨熱氣飄出的氫氧化鈣固體小顆粒,或兩者都有        
(2)由于氧化鈣與水反應(yīng)放熱,放出的熱使其上方的空氣被加熱,體積膨脹,密度變小,氣團(tuán)上升.
(3)反應(yīng)時(shí),在其上方罩一干凈的玻璃片.若玻璃片上有液滴出現(xiàn),則可說(shuō)明上升的是小水滴;
若玻璃片上有粉末出現(xiàn),將粉末濕潤(rùn)后用pH試紙檢驗(yàn),呈堿性,則說(shuō)明上升的是固體小顆粒:若兩種現(xiàn)象均有,則說(shuō)明上升的煙霧中既有小水滴又有氫氧化鈣小顆粒

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)或變化規(guī)律的特點(diǎn),對(duì)反應(yīng)后所得物質(zhì)進(jìn)行猜測(cè)時(shí),借助質(zhì)量守恒思想對(duì)反應(yīng)后所得物質(zhì)進(jìn)行大膽猜測(cè);并用檢驗(yàn)猜想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.填寫化學(xué)方程式并簡(jiǎn)答有關(guān)的內(nèi)容:
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)答
鐵絲在純氧中燃燒生成物的顏色為黑色
紅磷燃燒反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為4:5.
硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液
現(xiàn)象:產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
硫在氧氣中燃燒生成物會(huì)引起的一種環(huán)境問題是形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)白磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(4)純凈的氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
上述反應(yīng)(2)(填序號(hào))是屬于分解反應(yīng),(1)(3)(4)(填序號(hào))是屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【提出問題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí),我們通常是討論酸的水溶液.究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢?

【確定研究對(duì)象】以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進(jìn)行探究.
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子,而溶于干燥的甲苯(一種有機(jī)溶劑)時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散(如圖1).
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下表)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測(cè)定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液:導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液:不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液:有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式:
Mg+2HCl═MgCl2+H2
氯化氫的甲苯溶液:沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液:產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
氯化氫的甲苯溶液:沒有氣泡產(chǎn)生氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了氫離子(H+).
水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要.還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢,是否沒有水,酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢?(此問不作答,請(qǐng)?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注.)
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(裝置氣密性好).通過調(diào)節(jié)活塞,用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2、K3,在干燥的A管中充入與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體,其操作是打開K1、K2,與K2處導(dǎo)管口連接并通入干燥的HCl氣體,集滿后,先關(guān)閉K2,再關(guān)閉K1.在不用任何試劑的情況下,當(dāng)看到K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明A管中已收集滿了氯化氫氣體.打開K3,氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH3+HCl=NH4Cl•

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)代建筑部的門窗框架常用古銅色的硬鋁制造,取硬鋁樣品作如下實(shí)驗(yàn):
(已知:Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑ )
由此可推知,硬鋁的組成可能為( 。
A.Al  Cu   Mg   SiB.Al   Mg   Si   Zn
C.Al   Fe   C   CuD.Al   Mg   Zn   Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.將10g CuO粉末加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,微熱至氧化銅全部溶解再向藍(lán)色溶液中加入m g鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾,將濾液烘干得到干燥固體物質(zhì)m g.求:
(1)所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)當(dāng)m取何值時(shí),才能滿足加入的鐵粉和得到的固體質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.學(xué)了實(shí)驗(yàn)制取氧氣,你應(yīng)該能夠解決如下小題

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是酒精燈,b是分液漏斗.
(2)如果使用A裝置制取氧氣,寫出一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)如果使用B裝置制取氧氣,b中應(yīng)放過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放二氧化錳.
(4)初中階段,若是加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選用A(填字母,下同);固液常溫下反應(yīng)放出氣體,發(fā)生裝置選B.某氣體不溶于水且密度比空氣小,收集裝置選D或E;某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大,收集裝置選C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí),a、c物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí)60g a物質(zhì)加入到100g水中,充分?jǐn)嚢,能形成飽和g溶液.該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%.(保留一位小數(shù))
(3)將等質(zhì)量的a、b、c三種飽和溶液分別從t2℃降低到t1℃,出現(xiàn)的現(xiàn)象是a、b的飽和溶液中析出晶體,c中沒有晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語(yǔ),通常用來(lái)表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是( 。
A.H2B.HC.2HD.H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案