科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須要有規(guī)范的操作,下列實(shí)驗(yàn)操作中,符合規(guī)范的是( 。

A.

取一取  B.

聞一聞  C.

加一加  D.

讀一讀


【考點(diǎn)】固體藥品的取用;測(cè)量容器-量筒;液體藥品的取用. 

【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】A、根據(jù)藥品的取用方法分析判斷;

B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)注意事項(xiàng)分析;

C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析;

D、根據(jù)讀取液體體積的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.

【解答】解:A、一般取用藥品時(shí),瓶塞要倒放桌面上,圖中瓶塞沒有倒放桌面上,會(huì)污染瓶塞,從而污染藥品,故A錯(cuò)誤;

B、聞氣體的氣味時(shí),防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動(dòng),不能直接用鼻子聞.故B正確;

C、向試管中滴加溶液時(shí)應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管上方,不能伸入試管內(nèi),以防污染試劑,故C錯(cuò)誤;

D、讀取液體體積,視線與液體的凹液面最低處保持水平;故D錯(cuò)誤.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號(hào)不具有宏觀意義,只有微觀意義的是(    )

A.Zn             B.H2                C.2NO            D.MgCl2

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 下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是                 (    )

A.酒精(C2H5OH)是由碳、氫、氧三種元素組成

B.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成  

C.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)  

D.雙氧水(H2O2)由氫分子和氧分子構(gòu)成

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下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子。由此可得出的正確結(jié)論是(   )

A 生成物一定是混合物         B 分子在化學(xué)變化中不可分

C 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:a是_       __;b是__     __。

(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________               __________;

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選_____;

(4)右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下電加熱棒,白磷立即被點(diǎn)燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是_ _ ___;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?_____(填寫序號(hào))

a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是( 。

A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B.鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子

C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成

D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)

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根據(jù)圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為  

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,可選用的發(fā)生裝置是  .若收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是  ,當(dāng)  證明氧氣已經(jīng)收集滿.

(3)選用E裝置收集氫氣的原因是。;若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從  進(jìn).(選“b”或“c”)

(4)實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是  

(5)實(shí)驗(yàn)室在用某紫黑色固體制取氧氣時(shí),若用裝置A作為氣體發(fā)生裝置,則要在裝置A中再加 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)生要稱12.9g氯化鈉,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,則此時(shí)應(yīng)(  ▲ ) 

A.加氯化鈉     B.減去一部分氯化鈉    C.向左移動(dòng)游碼   D.減少砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)并不神秘,化學(xué)就在我們身邊。只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段,留心觀察,就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理。

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。

結(jié)論:石蠟的密度比水              

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的        處最先碳化變黑。

結(jié)論:蠟燭火焰的    層溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。

結(jié)論:石蠟中一定含有            兩種元素,可能含有         元素。

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