科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須要有規(guī)范的操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合規(guī)范的是（　�。�

A．

取一取  B．

聞一聞  C．

加一加  D．

讀一讀


【考點(diǎn)】固體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用． 

【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

【分析】A、根據(jù)藥品的取用方法分析判斷；

B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)注意事項(xiàng)分析；

C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；

D、根據(jù)讀取液體體積的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、一般取用藥品時(shí)，瓶塞要倒放桌面上，圖中瓶塞沒有倒放桌面上，會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯(cuò)誤；

B、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞．故B正確；

C、向試管中滴加溶液時(shí)應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，以防污染試劑，故C錯(cuò)誤；

D、讀取液體體積，視線與液體的凹液面最低處保持水平；故D錯(cuò)誤．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號(hào)不具有宏觀意義，只有微觀意義的是（    ）

A．Zn             B．H2                C．2NO            D．MgCl2

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 下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是                 （    ）

A．酒精（C2H5OH）是由碳、氫、氧三種元素組成

B．二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成  

C．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)  

D．雙氧水（H2O2）由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。由此可得出的正確結(jié)論是（   ）

A 生成物一定是混合物         B 分子在化學(xué)變化中不可分

C 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：a是_       __；b是__     __。

（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________               __________；

（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇____（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選_____；

（4）右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下電加熱棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_ _ ___；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？_____（填寫序號(hào)）

a．加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子

C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成

D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)

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根據(jù)圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為　　．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式　，可選用的發(fā)生裝置是　　．若收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是　　，當(dāng)　　證明氧氣已經(jīng)收集滿．

（3）選用E裝置收集氫氣的原因是�。�；若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從　　進(jìn)．（選“b”或“c”）

（4）實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室在用某紫黑色固體制取氧氣時(shí)，若用裝置A作為氣體發(fā)生裝置，則要在裝置A中再加　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生要稱12．9g氯化鈉，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則此時(shí)應(yīng)（  ▲ ） 

A．加氯化鈉     B．減去一部分氯化鈉    C．向左移動(dòng)游碼   D．減少砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)并不神秘，化學(xué)就在我們身邊。只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理。

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水               。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的        處最先碳化變黑。

結(jié)論：蠟燭火焰的    層溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

結(jié)論：石蠟中一定含有            兩種元素，可能含有         元素。

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