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某溶液滴入酚酞試液后變紅色,則此溶液的pH值                

A. 小于7        B. 等于7        C. 大于7        D. 無法確定

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網下面是某研究性學習小組對氫氧化鈉有關性質進行探究的過程,請回答下列問題.
(1)欲配制500g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.需要水
 
ml(水的密度是1g/cm3).
(2)該小組同學配制的溶液質量分數(shù)偏小,可能的原因是
 
.(填序號)
A.將氫氧化鈉放在紙上稱量B.量取水時俯視量筒刻度C.溶解后,不小心將液體灑出一些
(3)該小組同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了.
①有同學提出自己的猜想,可能是酚酞變質的緣故,但很快就遭到其他同學的否定,理是
 

②另有同學將上述溶液稀釋,發(fā)現(xiàn)紅色又出現(xiàn)了,說明紅色消失與
 
有關.
(4)該小組向上述所配制的10%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,由此可知所用的NaOH固體已變質.寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式
 
,所以氫氧化鈉應該
 
保存.
(5)請用另一種方法證明氫氧化鈉固體已變質.寫出操作過程和現(xiàn)象.
(6)所用的NaOH變質程度怎樣?先稱取10.6g的NaOH樣品(雜質為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質量分數(shù)的稀硫酸直至過量,實驗測得加入稀硫酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示.該樣品中NaOH的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?紅橋區(qū)一模)根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預測類似的可能性,是我們經常使用的一種思維方法.以下類推的結果與實際相符的是( 。
①氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
②某飽和溶液不能繼續(xù)溶解某相應溶質,所以飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其它溶質
③堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
④鹽中含有金屬離子和酸根離子;所以NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,某同學設計了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗.在水槽中盛適量的稀氫氧化鈉溶液,并滴入2~3滴酚酞試液,在小木片上固定一只短蠟燭(普通蠟燭1cm,或者生日蠟燭2~3cm),用火柴點燃蠟燭.把集氣瓶倒扣在小木塊上方,并將瓶口水封.幾秒鐘后,蠟燭火焰熄滅,水位上升.在水下用玻片蓋上集氣瓶,取出,量得集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的
1
5
.以下對此分析不正確的是(  )
A、滴入2~3滴酚酞試液的目的是讓溶液變紅,便于觀察集氣瓶中的水位上升
B、滴入酚酞試液后,一開始溶液變紅,隨著蠟燭的燃燒,溶液逐漸褪色
C、進入集氣瓶中水的體積偏少可能是因為瓶內的氧氣沒有完全消耗
D、進入集氣瓶中水的體積偏少可能是因為隨著瓶內的氧氣減少,蠟燭發(fā)生了不完全燃燒,生成了不能被氫氧化鈉溶液吸收的CO等氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下面是某研究性學習小組對氫氧化鈉有關性質進行探究的過程,請回答下列問題.
(1)欲配制500g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.需要水______ml(水的密度是1g/cm3).
(2)該小組同學配制的溶液質量分數(shù)偏小,可能的原因是______.(填序號)
A.將氫氧化鈉放在紙上稱量B.量取水時俯視量筒刻度C.溶解后,不小心將液體灑出一些
(3)該小組同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了.
①有同學提出自己的猜想,可能是酚酞變質的緣故,但很快就遭到其他同學的否定,理是______.
②另有同學將上述溶液稀釋,發(fā)現(xiàn)紅色又出現(xiàn)了,說明紅色消失與______有關.
(4)該小組向上述所配制的10%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,由此可知所用的NaOH固體已變質.寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式______,所以氫氧化鈉應該______保存.
(5)請用另一種方法證明氫氧化鈉固體已變質.寫出操作過程和現(xiàn)象.
(6)所用的NaOH變質程度怎樣?先稱取10.6g的NaOH樣品(雜質為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質量分數(shù)的稀硫酸直至過量,實驗測得加入稀硫酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示.該樣品中NaOH的質量分數(shù)為多少?

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