分析 本題是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是紅磷和白磷;要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).本題中甲同學(xué)設(shè)計如圖甲裝置進行實驗,實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是其原因是沒有關(guān)閉止水夾;進入集氣瓶中水的體積小于五分之一,有可能有以下幾點:裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù);實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水的作用是:形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果;從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降,后上升,因為開始時,燃燒放熱使氣體體積膨脹,冷卻后收縮,因此先下降,后上升;根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),已知C=500ml,a=100ml,a上面的空氣五等分,則b=180mL;在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是:實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水,使一部分氣體在導(dǎo)管逸出.
解答 解:(1)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降,后上升,因為開始時,燃燒放熱使氣體體積膨脹,冷卻后收縮,因此先下降,后上升;根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),已知C=500ml,a=100ml,a上面的空氣五等分,則b=180mL;實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水的作用是:形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果;在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是:實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水,使一部分氣體在導(dǎo)管逸出;
故答案為:實驗過程:②引燃白磷;④先下降,后上升;⑤180;
(2)實驗反思:①形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果;②實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水的作用是:形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果;故選B;
故答案為:①防止氣體受熱膨脹逸出或液封;②B.
點評 本考點是用白磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b管中鐵釘不會銹蝕 | |
B. | 該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān) | |
C. | L端液面下降與R端液面上升 | |
D. | 若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的體積約占空氣體積的21% | |
B. | 空氣中氧氣主要來自植物的光合作用 | |
C. | 利用氧炔焰割斷金屬,說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 工業(yè)上可用分離空氣法制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | B. | 碳酸→二氧化碳+水 | ||
C. | 鋁+氧氣→氧化鋁 | D. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在實驗室可以用量筒作反應(yīng)容器 | |
B. | 用托盤天平可以稱量5.65g食鹽 | |
C. | 鐵、氮氣、氯化鈉分別是由分子、原子、離子構(gòu)成的 | |
D. | 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同主要是因為分子的構(gòu)成不同 |
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