【題目】1224日。世界最大水陸兩棲飛機(jī)AG600從珠海一飛沖天,中國大飛機(jī)三兄弟終于藍(lán)天聚首。AG600建造中采用了大量的鈦合金。

1)鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料,具有很多優(yōu)良的性能,如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工,鈦合金與人體有很好的相容性,但價格昂貴。根據(jù)它們的主要性能。下列用途不切合實際的是_____(填序號)

A.作電路保險絲 B.制造航天飛機(jī) C.制作假肢 D.制造船舶

2)為研究Cu,Ti,Fe三種金屬的活動順序,甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了如下方案(金屬片已打磨);

①方案一:甲同學(xué)將三種金屬分別加入盛有20%稀硫酸的3支試管中,根據(jù)銅加入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象以及_____的現(xiàn)象,判斷出TiFeCu,已知鈦元素在化合物中常顯+4價,寫出鈦和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

②方案二:乙同學(xué)只用一支試管、只取一次硫酸,也能證明TiFeCu,他插入金屬的順序是:Fe_____、_____。

【答案】A 鐵與鈦均有氣泡冒出,并且鈦表面冒出氣泡的速率大于鐵; 2H2SO4+TiTiSO42+2H2 Cu Ti

【解析】

1

A、保險絲應(yīng)該用熔點比較低的金屬材料做,鈦及其合金熔點高,不適合做保險絲,故符合題意;

B 、因為鈦和鈦的合金密度小、可塑性好、易于加工,所以可用于制造航天飛機(jī)和船舶,故不符合題意;

C、因為鈦合金與人體有很好的相容性,所以可用來制造人造骨,故不符合題意;

D、因為鈦和鈦的合金密度小、可塑性好、易于加工,所以可用于制造航天飛機(jī)和船舶,故不符合題意; 故選A;

2

①由題意可知,要判斷出TiFeCu,銅加入稀硫酸中無變化,說明了銅位于氫的后面,要比較活動性TiFeH,需要發(fā)現(xiàn)Ti、Fe加入稀硫酸中均有氣泡冒出,并且鈦表面冒出氣泡的速率大于鐵,故填鐵與鈦均有氣泡冒出,并且鈦表面冒出氣泡的速率大于鐵;已知鈦元素在化合物中常顯+4價,所以硫酸鈦的化學(xué)式為TiSO42,鈦和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈦和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式故填2H2SO4+TiTiSO42+2H2;

②只用一支試管,只取一次硫酸,證明TiFeCu,他在硫酸中插入金屬的順序是:Fe、Cu、Ti,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,在加入銅時無明顯現(xiàn)象,說明鐵比銅活潑,后再加入鈦時,鈦表面附著一層固體,說明鈦比鐵活潑,故填Cu;故填Ti。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】堅持人與自然和諧共生是新時代中國特色社會主義的基本方略之一,讓山更綠,水更清,空氣更清新是我們共同的追求。

1山更綠離不開綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和______,可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的______進(jìn)入大氣層可形成硫酸型酸雨。

2水更清就得保護(hù)好水資源。下列關(guān)于水的說法正確的是______(填字母)

a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b.為保護(hù)好水資源禁止使用化肥和農(nóng)藥

c.天然水只要通過處理后變清即可飲用

d.為了改善水質(zhì),可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

3空氣更清新需要監(jiān)測、防止大氣污染。目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有______(填序號)

a.一氧化碳 b.二氧化硫 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化工廠排放的廢水中含有硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀。我;瘜W(xué)興趣小組的小華同學(xué)為了回收廢液中的貴重金屬銅和銀,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液A和固體B.請回答下列有關(guān)問題:

(1)關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中,合理的是_____ (填寫序號)

①猜想一:硝酸鋅、硝酸鎂

②猜想二:硝酸鋅、硝酸銅

③猜想三:硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銅

④猜想四:硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銀

⑤猜想五:硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀。

(2)如果固體B含有兩種金屬,則濾液A的顏色為_____。

(3)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量_____(選填一定不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量大。

(4)對于濾液成分,如果猜想一成立,則固體B的成分是:_____。

(5)為了證明小華所加入的鋅粉是否過量,你設(shè)計的簡單方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué) ,通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:

1)超市里的一些食品采用真空包裝 ,其原理是除去食品袋里的空氣,使微生物因缺少_________受到抑制,達(dá)到防腐的目的。

2)活性炭作為家用冰箱除味劑 ,是因為它具有________作用。

3)人的健康依賴于合理膳食、營養(yǎng)均衡,在每天的飲食中能給我們提供能量的營養(yǎng)素有______(至少填兩種)。

4)沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗凈 ,這是利用了洗潔精________的作用。

5)鐵制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄 ,這是因為鐵具有__________性。

6)蚊子體內(nèi)含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時肥息水的PH________7(填“>”“<”“=”

7)霧霾天氣嚴(yán)重影響著人們的生活和出行,霧是水蒸氣 ,本身無污染 ,霾由細(xì)小顆粒物組成主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康。下列治理霧霾的措施中可行的是________

減少化石燃料的使用控制車輛使用減少戶外活動加強(qiáng)城市綠化

關(guān)閉廠礦企業(yè)調(diào)整能源結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水的用途

水是常用的溶劑,在實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時,常涉及以下過程:a溶解 b稱量 c計算 d裝瓶存放e量取,請按要求回答問題:

1)現(xiàn)欲配制50g 6%氯化鈉溶液,配制過程的先后順序是______(填字母)

2)在量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致所配制氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填6%。

3)取6%氯化鈉溶液10g,加水稀釋到______g,可得到3%氯化鈉溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在做探究金屬活動性順序實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵放入硫酸銅溶液后產(chǎn)生了無色、無氣味的氣泡,這與其所學(xué)知識不吻合,于是對此進(jìn)行探究,請大家完成下列問題。

(提出假設(shè))

猜想1:O2;

猜想2:SO2

猜想3:CO2;

猜想4:H2。

經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為:(1)猜想________是不合理的。

(進(jìn)行探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

用試管收集產(chǎn)生的氣體,將帶火星 的木條伸入試管

木條不復(fù)燃

(3)猜想______成立

用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片

氣體燃燒,并且產(chǎn)生(2)_______ 火焰,玻璃片上有無色液滴

(反思與探究)鐵為什么能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生該氣體,同學(xué)們思考除與水有關(guān)外,還與什么粒子有關(guān)呢?資料表明,硫酸銅在水中會產(chǎn)生Cu2+SO42-。為探明原因,他們又設(shè)計了以下實驗:

(鐵絲己打磨)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

把鐵絲放入20%Na2SO4溶液

無氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與SO42-(4)______(有關(guān)、無關(guān),下同)

把鐵絲放入蒸餾水

(5)______

產(chǎn)生氣泡與H2O無關(guān)

把鐵絲放入20%CuCl2溶液

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與Cu2+(6)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法中,不正確的是( )。

選項

被鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

冰和干冰

室溫(20)放置,過一段時間觀察是否有液體殘留

B

水和過氧化氫

分別加入二氧化錳,看是否冒氣泡

C

木炭和四氧化三鐵

在空氣中加熱,看質(zhì)量是否減少

D

二氧化錳和氧化銅

看顏色

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課外探究實驗課上,探究小組同學(xué)在老師的引導(dǎo)下將金屬鈉放到裝有蒸餾水的試管中,發(fā)現(xiàn)鈉迅速融化,浮于水面上,同時產(chǎn)生較多的氣泡,很快金屬就消失了。

1)提出問題:鈉遇水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

2)查閱資料:①氫氧化鈉(NaOH屬于堿,水溶液呈堿性);

②無色酚酞溶液為酸堿指示劑,遇堿性溶液會變紅.

3)猜想與假設(shè):[甲同學(xué)]氧氣;[乙同學(xué)] ________;(丙同學(xué)]二氧化碳。________同學(xué)的猜想提出后,其他小組同學(xué)紛紛反對,原因是________

4)進(jìn)行實驗:

實驗

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

I

往鈉與水反應(yīng)的試管中滴加1-2滴無色酚酞溶液

溶液變紅

生成了________

II

收集一小試管生成的氣體,用燃著的小木條靠近

________

乙同學(xué)猜想正確

5)討論交流:請你結(jié)合以上的探究內(nèi)容,寫出鈉與水的反應(yīng)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象,經(jīng)調(diào)查該農(nóng)田長期使用化肥NH4NO3。下列推測不合理的是

A. NH4NO3不屬于復(fù)和肥料B. NH4NO3溶液的pH可能小于7

C. 長期施用NH4NO3可能使土壤板結(jié)D. 最好將NH4NO3和草木灰(溶液顯堿性)混用

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同步練習(xí)冊答案