分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.用裝置C證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除水外還應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅,說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸;燒杯中放有燃著的高低不同的蠟燭,實驗現(xiàn)象是:蠟燭火焰由下而上依次熄滅,說明CO2具有不燃燒,也不支持燃燒、密度大于空氣的性質(zhì),生活中常用于滅火.
解答 解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:大理石(或石灰石);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:澄清石灰水(或氫氧化鈣溶液);澄清石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀);Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)用裝置C證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除水外還應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅,說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸;故答案為:紫色石蕊試液;紫色石蕊試液變紅;H2O+CO2=H2CO3
(4)燒杯中放有燃著的高低不同的蠟燭,實驗現(xiàn)象是:蠟燭火焰由下而上依次熄滅,說明CO2具有不燃燒,也不支持燃燒、密度大于空氣的性質(zhì),生活中常用于滅火;故答案為:蠟燭火焰由下而上依次熄滅;不燃燒,也不支持燃燒;密度大于空氣;滅火;
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的“”和“”個數(shù)比為2:1 | B. | 反應(yīng)前后原子種類沒有改變 | ||
C. | 反應(yīng)后該密閉體系中仍有單質(zhì)存在 | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地鐵運行時的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
B. | 汽油是易燃物,不能帶上地鐵 | |
C. | 站內(nèi)發(fā)生火警時,按工作人員統(tǒng)一指揮撤離 | |
D. | 地鐵站內(nèi)粘貼“”井標(biāo)識,表示禁止煙火 |
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