下列說法中正確的是（　�。�
A、用煮沸的方法可以區(qū)分硬水和軟水
B、用灼燒的方法可以鑒別羊毛和滌綸
C、催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和性質(zhì)均不改變
D、相對原子質(zhì)量是兩個質(zhì)量的比值，它沒有單位
考點：硬水與軟水,催化劑的特點與催化作用,相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析：A、煮沸能夠降低水的硬度；
B、灼燒的方法可以鑒別羊毛和滌綸；
C、根據(jù)催化劑的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念分析．
解答：解：A、煮沸能夠降低水的硬度，但不能區(qū)分軟水和硬水，故錯誤；
B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，滌綸沒有，可用灼燒的方法區(qū)別滌綸和羊毛，故正確；
C、催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變，故錯誤；
D、相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的
1
12
作為標準，其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；其單位為“1”．故錯誤．
故選B．
點評：本題考查的知識點較多，但難度不大，細心解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點，根據(jù)圖中所給信息判斷下列說法正確的是（　　）
A、t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小順序為a＞b＞c
B、t1℃時，a和c在P點的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水時，析出的晶體質(zhì)量相等
C、將t2℃時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量a＞b
D、a中含有少量b，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純b

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、空氣是一種化合物
B、純凈空氣是純凈物
C、干燥空氣是純凈物
D、空氣是由多種物質(zhì)組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于有機化合物的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、維生素C
C、純堿D、纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中，下列做法錯誤的是（　　）
A、生活中用明礬凈水
B、用廁所清潔劑清除下水道中的水垢
C、用石灰石作補鈣劑
D、聚乙烯塑料熱塑性好，可用加熱的方法進行封口

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，最理想的綠色能源是（　�。�
A、氫氣B、天然氣C、煤D、石油

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科目：初中化學 來源： 題型：

材料是時代進步的重要標志，有機合成材料的出現(xiàn)更是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下面有關(guān)材料說法正確的是（　�。�
A、合金、玻璃、塑料都是有機合成材料
B、玻璃鋼是復合材料
C、合成材料的大量使用給人類帶來了嚴重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用
D、塑料的使用造成了嚴重的“白色污染”，所以應將塑料垃圾露天焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014央視3?15晚會曝光了多起食品領(lǐng)域侵害消費者權(quán)益的案件．下列做法不會損害人體健康的是（　　）
A、使用過期的食品原料加工食品
B、長期食用超過保持期的食品
C、使用工業(yè)顏料改善食品外觀
D、用干冰冷藏食品

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是初中實驗常見裝置，請回答：
（1）寫出圖中標號為a、b的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應選用圖中
 
（填字母代號）裝置，該反應的化學方程式為
 
．
（3）某活動小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實驗，設(shè)計了如圖2的裝置．
（化學方程式：H2C2O4˙2H2O 
  △  
.
 
 CO2↑+CO↑+3H2O）
回答下列問題：
①加熱分解草酸晶體應選用的發(fā)生裝置為
 
（填上面常見裝置圖中的字母代號）．
②裝氧氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對調(diào)
 
（填“能”或“不能”）．
③處理尾氣的方法可采用
 
（填一種即可）．

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