實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 稀釋濃硫酸 |
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
問題討論 | ①當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱. | ②燒杯中物質(zhì)A的名稱是濃硫酸. |
分析 當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱;燒杯中物質(zhì)A的名稱是濃硫酸;酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
解答 解:(1)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱;燒杯中物質(zhì)A的名稱是濃硫酸,因?yàn)樗崛胨;故答案為:較多量固體;濃硫酸;
(2)酒精燈是常用的加熱儀器,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;實(shí)驗(yàn)室收集CO2時(shí),選用C裝置而不選用D裝置的理由是:二氧化碳能溶于水;CO2氣體應(yīng)從C裝置的長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;故答案為:①酒精燈;?KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;③二氧化碳能溶于水;a;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了蒸發(fā)操作、儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S→H2SO3 | B. | Fe→Fe(OH)3 | C. | H2CO3→O2 | D. | K2CO3→Ba(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 | |
B. | 點(diǎn)燃尼龍繩能聞到燒焦羽毛的氣味 | |
C. | 干燥的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán) | |
D. | 將Cu(OH)2加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,液體不顯紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入適量純堿 | B. | 加熱 | C. | 加入適量食醋 | D. | 加入適量明礬 |
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