11.A-F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中B能供給呼吸,C常溫下是液體,D是黑色固體,E溶液呈藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B生成D屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(2)D與另一物質(zhì)反應(yīng)生成E,另一物質(zhì)的類(lèi)別是酸(填:酸、堿、鹽或氧化物).
(3)A生成B和C的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑.
(4)E與F反應(yīng)的Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:B能供給呼吸,C常溫下是液體,因此B是氧氣,C是水;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此A是過(guò)氧化氫;D是黑色固體,E溶液呈藍(lán)色,銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,氧化銅和硫酸(其它酸也可)反應(yīng)生成硫酸銅和水,因此D是氧化銅,E是硫酸銅;硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈣.

解答 解:(1)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,屬于化合反應(yīng);故答案為:化合反應(yīng);
(2)氧化銅和硫酸(其它酸也可)反應(yīng)生成硫酸銅和水,因此另一物質(zhì)的類(lèi)別是酸,故答案為:酸;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈣,配平即可;故答案為:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類(lèi)型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類(lèi)型.不論哪一種類(lèi)型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.某粗鹽樣品僅含NaCl和MgCl2,為探究粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某研究性小組取了10g樣品,加適量水使其完全溶解后,加入20g5%的氫氧化鈉溶液,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室要配制20g5%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體質(zhì)量為1g,需量取水的體積為19mL;
(2)請(qǐng)列式計(jì)算該粗鹽樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液至ag時(shí),此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為10.22g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),測(cè)定某品牌碳酸飲料中CO2的含量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:

①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時(shí)間(未結(jié)冰);
②將飲料從冰箱內(nèi)取出,迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL;倒轉(zhuǎn)飲料瓶,輕輕震蕩,然后放置恢復(fù)至室溫,作待測(cè)液;
③按如圖連接實(shí)驗(yàn)裝置.取50mL待測(cè)液置于裝置B的錐形瓶中,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K,打開(kāi)分液漏斗的活塞,向錐形瓶中注入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉活塞;
④打開(kāi)開(kāi)關(guān)K,向裝置中鼓入空氣,一段時(shí)間后,將C裝置中的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌,烘干稱(chēng)量質(zhì)量為0.394g.
資料:
①CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀.
②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物.
③實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為1g/mL.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C裝置中的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液變渾濁.
(2)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,裝置D的目的是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入氫氧化鋇溶液中.
(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是防止二氧化碳逸出.
(4)步驟④鼓入空氣的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收.
(5)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為1.76g/L.(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是變化的.以下不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.燃放鞭炮B.礦石粉碎C.植物光合作用D.酒精燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)磷原子3P  (2)銨根離子NH4+   (3)2個(gè)甲烷分子2CH4
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.第47個(gè)世界地球日,主題是“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”.下列做法不宜提倡的是(  )
A.少開(kāi)私家車(chē)多采用公共交通工具出行
B.對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用
C.經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等
D.開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕、生物質(zhì)能、核能等,減少對(duì)化石能源的依賴(lài)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象和事實(shí),可用金屬活動(dòng)性作出合理解釋的是( 。
①相同幾何外形的金屬鎂、鋁分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)更劇烈,說(shuō)明鎂比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng).
②用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用鐵制容器盛放
③盡管金屬的種類(lèi)很多,但在自然界中,僅有少數(shù)金屬(銀、鉑、金)以單質(zhì)形式存在
④金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說(shuō)明鋅比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng).
A.①②③B.①②C.③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原
料,易溶于水而不易溶于酒精;銅離子完全沉淀
的pH是5左右,鐵離子完全沉淀的pH是2左右.以下是某工廠用含鐵廢銅為原料生產(chǎn)膽礬(CuSO4•5H2O)和副產(chǎn)物石膏(CaSO4•2H2O)的生產(chǎn)流程示意圖:

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度(g/100g水)如表.
溫度(℃)20406080100
石膏0.320.260.150.110.07
膽礬3244.661.883.8114
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅褐色濾渣的主要成分是氫氧化鐵;
(2)銅和稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O;
(3)石灰漿調(diào)pH大約要調(diào)節(jié)到A
A.2   B.5   C.7   D.10
(4)操作I最后溫度應(yīng)該控制在100℃左右;
(5)從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作Ⅱ應(yīng)為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥;晶體用無(wú)水乙醇作洗滌液而不用蒸餾水的原因是硫酸銅易溶于水而不易溶于酒精.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.(1)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)按要求填寫(xiě)如表.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容蒸發(fā)結(jié)晶稀釋濃硫酸
實(shí)驗(yàn)操作
問(wèn)題討論①當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱.②燒杯中物質(zhì)A的名稱(chēng)是濃硫酸.
(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

①儀器X的名稱(chēng)是酒精燈.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③實(shí)驗(yàn)室收集CO2時(shí),選用C裝置而不選用D裝置的理由是二氧化碳能溶于水,CO2氣體應(yīng)從C裝置的a處(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案