我市在“綠城攻堅(jiān)”站中,種植樹木花草時(shí),常用農(nóng)家肥草木灰做底肥,草木灰有效成分是碳酸鉀(K2CO3),它屬于(  )
A、氮肥B、磷肥C、鉀肥D、復(fù)合肥
考點(diǎn):常見化肥的種類和作用
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
解答:解:A、碳酸鉀(K2CO3)中含有鉀元素,屬于鉀肥,不是氮肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、碳酸鉀(K2CO3)中含有鉀元素,屬于鉀肥,不是磷肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、碳酸鉀(K2CO3)中含有鉀元素,屬于鉀肥,故選項(xiàng)正確.
D、碳酸鉀(K2CO3)中含有鉀元素,屬于鉀肥,不是復(fù)合肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí),確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的性質(zhì)( 。
A、易溶于水,密度小于空氣
B、易溶于水,密度大于空氣
C、難溶于水,密度小于空氣
D、難溶于水,密度大于空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、手術(shù)麻醉時(shí)用液氮作冷凍劑
B、急救病人時(shí)用氧氣供人呼吸
C、用活性炭作冰箱去味劑
D、稀有氣體制作電光源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為1:2
B、水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成
C、生活中可以通過過濾把硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/span>
D、生活中可以用食鹽水區(qū)分硬水和軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氬原子
 
;(2)三個(gè)氯氣分子
 

(3)碳酸根離子
 
;(4)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 

(5)寫出下列數(shù)字“2”的含義:Mg2+
 
,H2O
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水電解時(shí),正極產(chǎn)生
 
,負(fù)極產(chǎn)生
 
,兩種氣體的體積比為
 
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
 
組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

陽(yáng)離子R2+中含有18個(gè)電子,R的相對(duì)原子質(zhì)量為40,則一個(gè)R原子中所含中子數(shù)為( 。
A、40B、22C、20D、18

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 
 (填字母)
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)   B.酒精燈   C.漏斗   D.玻璃棒   E.量筒   F.燒杯
(2)再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣CaCl2和次氯酸鈣Ca(ClO)2.根據(jù)漂白粉的信息,請(qǐng)你判斷漂白粉屬于
 
(純凈物、混合物)
(4)興趣小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)過程中,產(chǎn)生了少量氣體.
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將生成的氣體通入
 
中,觀察到
 
的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案