下列是某同學完成對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究活動報告的一部分,請幫他填寫完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

分析結論

⑴取四只相同容積的集氣瓶,分別收集兩瓶空氣和兩瓶人體呼出的氣體。

四只集氣瓶中的氣體都是__色__味的。

⑵分別在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水振蕩。

盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是______;盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是______。

說明呼出的氣體較吸入的空氣含有較多的___,它具有能使______的性質(zhì)。

⑶分別在另一瓶空氣中和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條。

盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是:木條火焰___;

盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是:木條火焰___。

說明呼出的氣體中___減少,而_____增多。

⑷對著干燥的玻璃片哈氣

看到玻璃片上有___出現(xiàn)。

說明呼出的氣體中____增多。

   通過以上實驗探究,你對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的不同已有初步了解。請寫出你初步得出的結論:______________________________________________。


(1)無;無        (2)澄清石灰水變化不明顯;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳;澄清石灰石變渾濁            (3)繼續(xù)燃燒一段時間才熄滅;熄滅;氧氣;二氧化碳        (4)霧氣;水蒸氣       呼出氣體比吸入的空氣中氧氣含量少,二氧化碳多,水蒸氣多

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列說法正確的是

 A.武德合金可作保險絲,是因為其熔點低

 B.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精

 C.H2、C、CO常用于冶煉金屬,是因為它們具有還原性

   D.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是(  )

  A.因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣.故能用向上排空氣法收集  B.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集  C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸  D.因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應,故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:


人類歷史上第一次利用化學知識,改善人類生存條件的是

A、火的發(fā)現(xiàn)和利用          B、青銅器的冶煉和應用

C、鐵器的冶煉和應用        D、黑火藥的發(fā)明和應用

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關操作的敘述說法正確的是

A、實驗室使用后的剩余藥品直接倒入廢液缸中,防止污染   

 B、實驗室的易燃物品、有毒物品等可以與其它藥品混合存放    

C、量取7.5ml水時需要選擇10ml的量筒和膠頭滴管   

 D、檢查裝置氣密性時先用手緊握試管,再將導管一端浸入水中觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作圖示正確的是

              

A.檢查氣密性       B.O2驗滿        C.過濾            D.制取蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是人及一切生物生存所必需的。

⑴海洋蘊藏著豐富的資源。

①海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學元素占海水中溶解物質(zhì)總量的99.8%以上。以上元素中,屬于非金屬元素的共 ▲  種;

②海洋中的礦產(chǎn)資源還包括如K2S、Na2S等常見的硫化物,請描述硫化物的概念    ▲     。

⑵海陵中學化學實驗小組從如海河某區(qū)域取了水樣,觀察到水樣呈淡黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。

①自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是     ▲         。

②實驗小組將水樣經(jīng)過沉降、過濾、  ▲   、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水。

③如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:

 

寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式:   ▲   ;物質(zhì)D中氯元素的化合價為  ▲ 

④下列關于水的說法不正確的是   ▲   。

A.水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的

B.天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物

C.在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化

D.保護水資源要合理使用化肥、農(nóng)藥。為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

E.家用活性炭凈水器不能將硬水軟化

⑤通過太陽能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向.寫出電解水的化學方程式 ▲ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗是科學探究的重要方法,為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙倆同學用如圖1所示的裝置分別進行了實驗探究.

(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的   .

(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)下集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是  

(3)如圖2是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套改進裝置圖,請結合圖示回答有關問題.

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

15%

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,  (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 

③若實驗測得的結果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)  

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科目:初中化學 來源: 題型:


甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示:根據(jù)微觀示意

圖得出的結論中,正確的是

A. 反應前后各元素的化合價均不變

B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C. 該反應中含氫元素的化合物有3 種

D. 該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1

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