根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.
(1)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母) ;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子大小改變
(2)分析圖2可知,試管A中的氣體為 ;B中的氣體為 ;正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為 .寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式: ,該反應(yīng)所屬的基本類型為 分解 反應(yīng);這個(gè)反應(yīng)說明水是由 和 組成的.
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是(填字母) ;
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.
物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化;電解水實(shí)驗(yàn);分子的定義與分子的特性;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)水的蒸發(fā)過程是物理變化,能證明分子的不斷運(yùn)動(dòng),但分子間隔會(huì)增大進(jìn)行分析; (2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積判斷是哪種氣體,多的是氫氣,少的是氧氣,明確生成氧氣和氫氣的體積比,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析; (3)根據(jù)電解水是化學(xué)變化,水分子發(fā)生了改變,原子不變,可以說明水的元素組成進(jìn)行分析. |
解答: | 解:(1)A、水分子不斷運(yùn)動(dòng),該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),故A正確; B、水分子之間間隔不變,水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯(cuò)誤; C、氫、氧原子不發(fā)生改變,水蒸發(fā)是物理變化,水分子不變,其中的氫原子和氧原子也不變,故C正確; D、水分子可以保持水的物理性質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí),只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤; 故選AC; (2)試管A中的氣體體積大,所以是氫氣,試管B中氣體是氧氣,電解水生成氧氣和氫氣的體積比是1:2,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的; (3)A、水分子發(fā)生了改變,在電解水反應(yīng)中,水分子被分割成氫原子和氧原子,它們又重新組合成氫分子和氧分子,所以水分子改變了,故A錯(cuò)誤; B、氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,在化學(xué)變化中原子的種類和數(shù)目都沒有改變,所以在電解水中,氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,故B錯(cuò)誤; C、水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì),水是由水分子構(gòu)成的,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì),故C錯(cuò)誤; D、水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的,水由水分子構(gòu)成,只含有一種分子,屬于純凈物,氫分子和氧分子是兩種分子,它們合在在一起時(shí)屬于化合物,故D正確. 故選:D. 故答案為:(1)AC; (2)氫氣,氧氣,2:1,水氫氣+氧氣,分解,氫元素,氧元素; (3)D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題通過與水有關(guān)的現(xiàn)象和反應(yīng),巧妙的把粒子的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行組合考查,是一道很好的中考題;本題就考查的內(nèi)容來看不算難,但是由于涉及的內(nèi)容和問題都多,解答時(shí)一定要仔細(xì),尤其是節(jié)約用水的環(huán)保思想更要正確. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是對(duì)酒精部分性質(zhì)和變化的描述,用序號(hào)回答問題:
酒精是①無色透明的液體;②易揮發(fā);③易燃燒;④能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì);⑤點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精燃燒;⑥酒精揮發(fā)。
(1)屬于物理變化的是____________;(2)屬于化學(xué)變化的是___________。
(3)屬于物理性質(zhì)的是__________ ; (4)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 __________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子( 。
| A. | 質(zhì)量增大 | B. | 個(gè)數(shù)增多 | C. | 間隔增大 | D. | 體積增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖表提供的信息,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 鎂的原子序數(shù)是12 |
| B. | 鈉原子核外有三個(gè)電子層 |
| C. | 表中所列元素均為金屬元素 |
| D. | 元素所在的周期序數(shù)等于其原子的電子層數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在橫線上書寫對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或名稱
(1)Ca (2)Al (3)Hg (4)Si
(5)B (6)氦 (7)鈹 (8)鋅
(9)鋰 (10)氮 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)該操作的名稱是 ,該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是 ,其作用是 ;
(2)補(bǔ)充上述儀器后,該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤:
①過濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
② .
(3)改正錯(cuò)誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是 ;(寫一條即可)
(4)證明得到的透明濾液是混合物的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L):硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69.這里的鈣是指( 。
| A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 單質(zhì) | D. | 分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3,O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%.則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量是( )
| A. | 16 | B. | 24 | C. | 27 | D. | 56 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成 | B. | 溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體 |
| C. | 稀溶液也可能是飽和溶液 | D. | 溶液一定是無色透明的 |
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