【題目】據(jù)報(bào)道：爆炸性的高能N5＋陽(yáng)離子（氮元素的原子序數(shù)為7）被美國(guó)加州愛(ài)得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5＋的說(shuō)法正確的是

A．該粒子的電子數(shù)為34

B．該粒子的質(zhì)子數(shù)為34

C．該粒子由5個(gè)氮分子構(gòu)成

D．它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)氮元素的原子序數(shù)為7，可知在高能N5＋陽(yáng)離子中有質(zhì)子總數(shù)為35，因?yàn)閹б粋�(gè)單位的正電荷，故電子數(shù)為34，該離子不是有5個(gè)氮分子構(gòu)成，N5＋為離子不是分子；故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 活性炭用于凈水 B. 鎢用于制燈泡中的燈絲

C. 氧氣用于醫(yī)療急救 D. 干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10 g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7 g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)所生成氫氣的質(zhì)量為______ g。

（2）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會(huì)上，雯雯拿出一幅畫(huà)（如圖所示），表演了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)．

（1）她向畫(huà)中的衣服上噴了一種無(wú)色溶液，衣服由紫色變成紅色，若衣服上預(yù)先涂過(guò)石蕊溶液，則噴的無(wú)色溶液可能是__．

（2）她向畫(huà)中的燈籠上噴了另一種無(wú)色溶液，燈籠由白色變成紅色，則該無(wú)色溶液及燈籠上預(yù)先涂過(guò)的試劑分別是__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：

下列說(shuō)法不正確的是

A. 鈦鐵礦學(xué)名叫鈦酸亞鐵（FeTiO3），由此可推知其中鈦元素為+3價(jià)

B. 氯化過(guò)程反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2一定條件2FeCl3+2TiCl4+6CO

C. TiCl4轉(zhuǎn)化為Ti反應(yīng)中，氬氣（Ar）作保護(hù)氣，反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

D. 由流程示意圖分析，該冶煉Ti法對(duì)環(huán)境友好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的無(wú)現(xiàn)象一類(lèi)的化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)多多思考創(chuàng)設(shè)情境使現(xiàn)象外顯，證明反應(yīng)的發(fā)生。

（1）對(duì)于反應(yīng)：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O，若從反應(yīng)物的消耗（二氧化碳的消耗）考慮證明反應(yīng)的發(fā)生，可設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn)，圖①的作用是__________________，證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，現(xiàn)象是_________________；或從生成物的產(chǎn)生角度（檢驗(yàn)碳酸鈉）證明反應(yīng)的發(fā)生，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，方案是_______________（用簡(jiǎn)潔的文字簡(jiǎn)要敘述），現(xiàn)象是___________________，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（2）對(duì)于反應(yīng)：HCl+NaOH=NaCl+H2O，下列證明反應(yīng)發(fā)生的方法可行的是_________。（可多選）

A．測(cè)定反應(yīng)前后溶液的酸堿度　　　　 B．測(cè)定反應(yīng)前后的溫度

C．用硝酸銀檢驗(yàn)產(chǎn)物氯化鈉的存在　　　　D．比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組進(jìn)行粗鹽（含CaCl2、MgCl2和少量泥沙）提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作1是__________。

（2）在得到精鹽固體的過(guò)程中，當(dāng)_______________出現(xiàn)時(shí)，就要停止加熱。所得的精鹽是________________（填混合物或純凈物）。

（3）若實(shí)驗(yàn)最終精鹽產(chǎn)率偏低，則可能的原因是______________（填字母）。 A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C．精鹽中含有水分 D．所稱(chēng)粗鹽沒(méi)有全部加水溶解

（4）操作3可用飽和食鹽水反復(fù)沖洗，其原理是______________。

（5）若用以上操作得到的氯化鈉晶體配制50g 5%的氯化鈉溶液時(shí)，回答下列問(wèn)題：

①計(jì)算：需要_____g氯化鈉晶體。

②稱(chēng)量：稱(chēng)量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是_______。選擇量筒的規(guī)格為__________，量取水時(shí)，如果按照上圖①的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________（填“偏大”或“偏小”）；

③溶解：上圖②中用玻璃棒攪拌的作用是_________________。

④裝瓶、貼標(biāo)簽：實(shí)驗(yàn)完畢。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是

A. 玻璃破碎 B. 酒精揮發(fā) C. 鋼鐵生銹 D. 冰融化成水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1分）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的 不同；

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