16.用化學(xué)用語(yǔ)回答
(1)硫酸鈉Na2SO4        
(2)氯化亞鐵FeCl2
(3)氧化亞銅Cu2O       
(4)5個(gè)銨根離子5NH4+
(5)2個(gè)二氧化硫分子2SO2   
(6)3個(gè)氫原子3H
(7)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成化合物Al2O3
(6)標(biāo)出KClO3中Cl元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)硫酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2SO4
(2)氯化亞鐵是由顯+2價(jià)的鐵元素和顯-1價(jià)的氯元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:FeCl2;
(3)氧化亞銅是由顯+1價(jià)的銅元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Cu2O;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)銨根離子可表示為:5NH4+
(5)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)二氧化硫分子可表示為:2SO2;
(6)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)氫原子,就可表示為:3H;
(7)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是O,鋁元素的化合價(jià)為+3,氧元素的化合價(jià)-2,所組成的化合物化學(xué)式為 Al2O3
(8)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出KClO3中Cl元素的化合價(jià),故可表示為:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
故答案為:(1)Na2SO4;(2)FeCl2;(3)Cu2O;(4)5NH4+;(5)2SO2;(6)3H;(7)Al2O3;(8)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有①氧氣;②氮?dú)猓虎鄱趸;④石墨;從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求填空.(填化學(xué)式)
(1)可作干電池電極的是C;
(2)能供人體呼吸的氣體是O2
(3)用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣的是N2;
(4)其固體能用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在氧氣、二氧化碳、氮?dú)、氦氣等氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并將其填入下面的空格中:
(1)作食品保護(hù)氣氮?dú)?nbsp;  
(2)充氣球、飛艇氦氣  
(3)醫(yī)療急救氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),分別進(jìn)行硫和鐵的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水,它們的作用分別是前者吸收生成的二氧化硫;后者吸熱防止集氣瓶炸裂.鐵和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng).但他在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是裝置漏氣(至少寫一種可能).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.工業(yè)生產(chǎn)中,可用鹽酸洗去鐵材表面的致密氧化層,但冬天因該反應(yīng)變緩而影響生產(chǎn),要提高酸洗液的濃度和溫度以加快反應(yīng),保證生產(chǎn)可,在酸洗液中加入( 。
A.食鹽B.濃硫酸C.生石灰D.固體氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.柯偉同學(xué)到姨媽家做客時(shí)看到一袋化肥,其“蛇皮袋”上印有如圖1所示商標(biāo),還嗅到一股刺激性氣味.柯偉十分感興趣,同表哥一起對(duì)該化肥的一些問題進(jìn)行交流與討論:

(1)該化肥從化學(xué)式上看該物質(zhì)是由4種元素組成.
(2)為了探究這袋化肥的性質(zhì),柯偉同學(xué)用圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你和他一起觀察實(shí)驗(yàn):
柯偉把該化肥裝入試管中并加熱該化肥時(shí),觀察到固體逐漸減少以至于消失,試管壁上有
水珠出現(xiàn),且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁.
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明該化肥在加熱時(shí)容易分解,因此要密封保存在陰涼處.
(4)上述實(shí)驗(yàn)說明碳酸氫銨加熱生成水、氨氣和二氧化碳,請(qǐng)你寫出該化學(xué)反應(yīng)的文化學(xué)方程式NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.空氣中二氧化碳含量雖然少,但是不可缺少.
(1)向高低不同的兩只蠟燭傾倒二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,得出二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大,化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒.
(2)汽水又叫碳酸飲料,因?yàn)椋▽懛磻?yīng)的文字表達(dá)式)二氧化碳+水→碳酸.
(3)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,再加熱該溶液,這個(gè)變化過程中,溶液顏色的變化:紫色→紅色→紫色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),它不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ),而且為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn).市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.
(1)請(qǐng)問:這樣充氣的包裝,主要是為了食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓等(只答一點(diǎn)即可).這是什么氣體呢?小紅猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú)猓?br />(2)假設(shè)小紅的猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明.
  驗(yàn)證方法及操作   可能看到的現(xiàn)象       結(jié)論
用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體,將其打入澄清石灰水中
(3)假如你是商家,你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出兩點(diǎn))無毒,廉價(jià)易獲得(或不與食物反應(yīng)等,合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其中集氣瓶的容積為250mL.
(1)燃燒匙中藥品的名稱是紅磷,放足量該藥品的原因是把集氣瓶中的氧氣耗盡,使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確.
(2)紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生白煙,放出大量熱;打開彈簧夾后,燒杯中水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入氣體的體積約占集氣瓶總體積的五分之一.
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中事先放少量水的作用是吸熱降溫減壓,以防膠塞被沖開、吸收五氧化二磷.
(5)補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟.
a.組裝儀器,然后檢查裝置的氣密性;
b.如圖所示,在集氣瓶中加入50mL水,并夾緊止水夾;
c.取足量紅磷放入燃燒匙,點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
d.待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積.
(6)同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30mL,造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好.
(7)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),并且查閱了相關(guān)資料,如圖2所示.下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有ABC(填字母序號(hào)).     A.木炭       B.鐵絲       C.鎂條

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同步練習(xí)冊(cè)答案