【題目】I.下列是研究燃燒的條件及氧氣、水、二氧化碳的實驗。根據(jù)圖示,回答問題。
(1)A中先燃燒的是白磷,結(jié)論是________。
(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)C實驗可以得出二氧化碳化學(xué)性質(zhì)是______。
(4)通過D中的實驗操作后收蒸餾水,滴入肥皂水的現(xiàn)象為_____,產(chǎn)生水蒸氣
現(xiàn)象的微觀解釋是_________。
Ⅱ.根據(jù)下圖實驗回答問題。
取甲反應(yīng)后的溶液,滴加Na2 CO3溶液,溶液pH的變化如圖乙所示,則c點的含義是_______,與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_______g。
【答案】 燃燒須達到可燃物的著火點 2H2O2H2↑+ O2 ↑ 既不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì) 泡沫多、浮渣少 水分子加熱,分子間隔變大,冷卻分子間隔變小 所加的碳酸鈉與鹽酸恰好反應(yīng),溶液呈中性 40
【解析】(1)A中白磷先燃燒,說明燃燒須達到可燃物的著火點;
(2)B中是水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)方程式為 : 2H2O 通電 2H2↑+ O2↑;
(3)二氧化碳倒入燒杯中蠟燭熄滅,說明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒;
(4)D操作收集到的水是蒸餾水,是軟水,當?shù)稳敕试硭笈菽唷⒏≡;水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣的原因是水加熱后水分子之間的間隙變大,冷卻后水分子之間的間隙又變小;
(5)c點表示所加的碳酸鈉與鹽酸恰好反應(yīng),溶液呈中性;b—c段碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng),故反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為70.0g-30.0g=40.0g;
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【題目】據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a__________,b________。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____;(填裝置對應(yīng)字母代號)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是__________。
(3)固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Na2O2+2H2O =4NaOH+O2↑。若通過此反應(yīng)制取氧氣,可選用_______裝置作氣體發(fā)生裝置(填裝置對應(yīng)字母代號)。
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________。(填裝置對應(yīng)字母代號)
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(1)圖中標識①儀器的名稱是________
(2)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:________(在A—E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:__________________________________
(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是________(填字母代號)。
A. NH3 B. H2 C. O2 D.CH4
(4)工業(yè)上常需分離CO和CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到________氣體(填化學(xué)式);②然后,_____________(填操作),又可收集到另一種氣體。
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【題目】(4分)下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 。
(2)t2℃時,要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蓪⑷芤旱臏囟?/span> 。
(3)t1℃時,將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是 g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。
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【題目】下列實驗符合下圖所示變化趨勢的是( )
選項 | 實驗 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 向一定量氫氧化鈉 溶液中滴加稀硫酸 | 稀硫酸的質(zhì)量 | 水的質(zhì)量 |
B | 加熱一定量氯酸鉀固體 | 反應(yīng)時間 | 剩余固體中 氧元素的質(zhì)量 |
C | 向一定量飽和硝酸鉀溶液中加水 | 加水的質(zhì)量 | 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
D | 向一定量鎂粉中加入稀鹽酸 | 稀鹽酸的質(zhì)量 | 鎂元素的質(zhì)量 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某同學(xué)用一定質(zhì)量分數(shù)的Na2C03溶液做“Na2CO3與CaCl2反應(yīng)”的實驗。其五次實驗結(jié)
果如下表所示:
實驗次數(shù) | 氯化鈣的質(zhì)量/g | 碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g | 碳酸鈣的質(zhì)量/g |
1 | 1.11 | 80 | 1 |
2 | 2.22 | 80 | 2 |
3 | 4.44 | 80 | 4 |
4 | 6.66 | 100 | 5 |
5 | 11.1 | 160 | X |
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)哪幾次反應(yīng)碳酸鈉有剩余__(填序號)。
(2)表中X的值是_______。
(3)試計算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。
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【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
【提出問題】:碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO 猜想②:CO2猜想③:__________
【實驗設(shè)計】:裝置圖如圖:
方案一:從定性觀察角度判斷:
(1)若猜想3成立
Ⅰ、B處的現(xiàn)象是___________________
Ⅱ、D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________
方案二:從定量計算角度判斷:
測定表格中的四個數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
裝置A | m1 | m2 |
裝置B | m3 | m4 |
Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3___m1m2(選填“>”、“<”或“=”),此時A中的現(xiàn)象是__________________,B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________
Ⅱ、實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值,請你分析可能的原因__________________________
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【題目】如下圖中的①、②分別是鈉元素,氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為_____,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖____________;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_______;
(3)A和B兩種粒子的最為層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的___________;
(4)B所表示的元素位于元素周期表的第___周期,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(5)A、B、C中表示離子的有_______。
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【題目】專家提醒:燒烤攤里會吃出“癌癥風險”。腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強致癌物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為__________________________。
(2)該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_____________(答最簡整數(shù)比)。
(3)3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為______________________。
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