15．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，下列解釋不正確的是（　　）
A．過氧化氫與水的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兯姆肿訕?gòu)成不同
B．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似是由于溶液中所含的陽離子全部是H+
C．NaCl水溶液能夠?qū)щ娛怯捎谒芤褐泻写罅孔杂梢苿?dòng)的離子
D．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大是由于所含碳原子的結(jié)構(gòu)不同

分析 A、根據(jù)分子的基本特征：同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
B、根據(jù)酸是電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)NaCl水溶液能夠?qū)щ姷脑蜻M(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金剛石與石墨中碳原子的排列方式不同，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
B、鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+，故選項(xiàng)解釋正確．
C、NaCl水溶液能夠?qū)щ娛怯捎谒芤褐泻写罅孔杂梢苿?dòng)的離子，故選項(xiàng)解釋正確．
D、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的排列方式不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）、酸和堿化學(xué)性質(zhì)相似的原因、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�
A．海洋中繁衍著無數(shù)的水生生物．含有100多種化學(xué)元素
B．大氣資源中含量最少的物質(zhì)是稀有氣體
C．人類可以利用的淡水量不到總水量的1%
D．地殼中含量最多的金屬元素是鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列方法及相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式都正確的是（　　）
A．用灼燒法除去氧化銅中的木炭粉：C+O2═CO2
B．用鐵和稀鹽酸反應(yīng)來制取氯化鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．用氫氧化鈉和硝酸鉀反應(yīng)來制取氫氧化鉀：Ca（OH）2+KNO3═2KOH+Ca（NO3）2
D．用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型中不包含置換反應(yīng)
B．D與水反應(yīng)生成酸，A與水反應(yīng)生成堿
C．可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)
D．B、D兩種物質(zhì)在一定條件下，不能互相轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在托盤天平（靈敏度極高）兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里各加入足量、等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，調(diào)節(jié)天平至平衡，然后向左端燒杯加入5.6克鐵，要使天平再次平衡，應(yīng)向右邊燒杯加入（　　）
A．5.4克氧化鈣B．5.6克銅C．6克鎂D．10克碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b＞a=c
B．將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)30g
C．要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體，通常采用降溫結(jié)晶的方法
D．t2℃時(shí)，將1ga物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌，能形成3g不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列因果關(guān)系完全正確的一組是（　　）
A．碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅-碳酸鈉屬于堿類物質(zhì)
B．固體氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑-固體氫氧化鈉能與水反應(yīng)
C．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁-氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
D．氯化銨與草木灰不能混合施用-銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上燒一段時(shí)間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時(shí)石灰水變渾濁．則集氣瓶里的X氣體是一氧化碳；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．
由此可知，葡萄糖由3種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．在人體所需要的營養(yǎng)素中，葡萄糖屬于糖類．要把100g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要加水的質(zhì)量為150 g．

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