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如圖是一個化學反應的微觀示意圖，其中“”、“”表示初中常見的不同原子，下列有關說法中正確的是（　　）
A、“”可能表示氫分子（H2）
B、反應前后分子種類不變
C、反應涉及二種單質和二種化合物
D、反應可表示為：H2+O2=H2O
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質和化合物的判別,化學反應的實質
專題：化學反應模擬圖型
分析：觀察化學反應的微觀示意圖，根據物質的微觀構成，分析物質的構成，根據微粒的變化，分析分子原子的變化，根據物質的構成、反應的特點分析可表示的反應．
解答：解：A、圖示中“”表示的是由兩個氫原子構成的氫氣分子，故說法正確．
B、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發(fā)生了變化，故說法錯誤．
C、由物質的微觀構成可知，該反應涉及到兩種單質與一種化合物，故說法錯誤．
D、由物質的構成、反應的特點可知，反應可表示為2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，故表示錯誤．
故選A．
點評：試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，解題的關鍵是對相關反應過程的分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D四種物質之間存在如下反應：A+B═C+D，下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應一定不是化合反應
B、該反應可能是氧化反應
C、該反應一定不是分解反應
D、該反應可表示鎂在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及對應的基本反應類型均正確的是（　�。�
A、高爐用赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 置換反應
B、高溫煅燒石灰石：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2         分解反應
C、用過氧化氫溶液制氧氣：2H2O2
 紅磚粉末 
.
 
2H2O+O2↑     分解反應
D、拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（　�。�
A、用一氧化碳冶鐵3C0+Fe203
 高溫 
.
 
2Fe+3C02 置換反應
B、銅質餐具時間久了變成黑色4Cu+O2═2Cu2O    化合反應
C、實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO2+MnO2+O2↑   分解反應
D、煤爐內產生藍紫色火焰時的反應：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2 化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線．由圖示判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、將30℃時甲、乙溶液降溫到10℃，兩種溶液的溶質質量分數相等
B、甲物質的溶解度是40g
C、30℃時，甲、乙飽和溶液中恒溫蒸發(fā)相同質量的溶劑時甲析出的溶質比乙多
D、30℃時，將40g甲、乙物質分別放入盛有100g水的燒杯中充分溶解后，所得溶液的溶質質量分數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有下列物質，①蒸餾水②氧氣③氧化鎂④食鹽水⑤氮氣⑥二氧化碳⑦鐵，其中屬于純凈物的是
 
；屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究是一種重要的學習方式，是充分理解學科本質的基本途徑．右圖是用過氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個實驗．
（1）甲的化學反應表達式
 
，
（2）乙的化學反應表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、氯酸鉀及下列儀器（實驗相關用品已省略）：

（1）請選擇可以制取的氣體所需的儀器
 
（填序號）．
（2）制取該氣體的化學反應方程式是
 
．
（3）在一般情況下④的作用
 
．
（4）某同學發(fā)現若補充一種儀器（填儀器名稱）
 
再利用題中所給一些儀器和藥品還可以制取另一種氣體，請你在方框中利用所補充儀器畫出能制取的氣體完整裝置圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮氣和氧氣發(fā)生反應的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示氮原子和氧原子．

請回答下列問題：（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確：
（2）補充的依據是
 
；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質是
 
．

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