如圖是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”、“”表示初中常見的不同原子，下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A、“”可能表示氫分子（H2）
B、反應(yīng)前后分子種類不變
C、反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物
D、反應(yīng)可表示為：H2+O2=H2O
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的構(gòu)成，根據(jù)微粒的變化，分析分子原子的變化，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成、反應(yīng)的特點分析可表示的反應(yīng)．
解答：解：A、圖示中“”表示的是由兩個氫原子構(gòu)成的氫氣分子，故說法正確．
B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，故說法錯誤．
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，該反應(yīng)涉及到兩種單質(zhì)與一種化合物，故說法錯誤．
D、由物質(zhì)的構(gòu)成、反應(yīng)的特點可知，反應(yīng)可表示為2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，故表示錯誤．
故選A．
點評：試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)反應(yīng)過程的分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+B═C+D，下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
C、該反應(yīng)一定不是分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)可表示鎂在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及對應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A、高爐用赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B、高溫煅燒石灰石：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2         分解反應(yīng)
C、用過氧化氫溶液制氧氣：2H2O2
 紅磚粉末 
.
 
2H2O+O2↑     分解反應(yīng)
D、拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　　）
A、用一氧化碳冶鐵3C0+Fe203
 高溫 
.
 
2Fe+3C02 置換反應(yīng)
B、銅質(zhì)餐具時間久了變成黑色4Cu+O2═2Cu2O    化合反應(yīng)
C、實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO2+MnO2+O2↑   分解反應(yīng)
D、煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰時的反應(yīng)：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．由圖示判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、將30℃時甲、乙溶液降溫到10℃，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B、甲物質(zhì)的溶解度是40g
C、30℃時，甲、乙飽和溶液中恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的溶劑時甲析出的溶質(zhì)比乙多
D、30℃時，將40g甲、乙物質(zhì)分別放入盛有100g水的燒杯中充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)，①蒸餾水②氧氣③氧化鎂④食鹽水⑤氮氣⑥二氧化碳⑦鐵，其中屬于純凈物的是
 
；屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．右圖是用過氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個實驗．
（1）甲的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 
，
（2）乙的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、氯酸鉀及下列儀器（實驗相關(guān)用品已省略）：

（1）請選擇可以制取的氣體所需的儀器
 
（填序號）．
（2）制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（3）在一般情況下④的作用
 
．
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)若補(bǔ)充一種儀器（填儀器名稱）
 
再利用題中所給一些儀器和藥品還可以制取另一種氣體，請你在方框中利用所補(bǔ)充儀器畫出能制取的氣體完整裝置圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示氮原子和氧原子．

請回答下列問題：（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：
（2）補(bǔ)充的依據(jù)是
 
；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是
 
．

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