【題目】下圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學(xué)藥品.
(1)B,D瓶中藥品的化學(xué)式分別為、 , C瓶中藥品的名稱為 .
(2)利用圖所示的藥品實(shí)驗(yàn)室可以制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的表達(dá)式:
;此反應(yīng)屬于反應(yīng).作催化劑.
【答案】
(1)KClO3;Al2O3;氧化亞鐵
(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;分解;二氧化錳
【解析】解:(1)在氯酸鉀中氯酸根是﹣1價(jià),所以氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3 . +2價(jià)的鐵,在化合物中讀作亞鐵.所以FeO讀作氧化亞鐵.氧化鋁中鋁為+3價(jià),氧為﹣2價(jià).所以化學(xué)式Al2O3 . 氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下反應(yīng),生成氯化鉀和氧氣.
所以答案是:(1)KClO3、Al2O3、氧化亞鐵.(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;分解;二氧化錳.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的催化劑的特點(diǎn)與催化作用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中,A、B分別是氧元素和鈣元素在元素周期表中的信息,C、D分別是兩種粒子的結(jié)相示意圖.
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下填空:
(1)氧元素的原子序數(shù)是
(2)(填元素符號(hào))的相對(duì)原于質(zhì)量是40.08.
(3)氧元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(4)C代表的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子.
(5)如果D代表的粒子化學(xué)符號(hào)是Cl﹣ , 則x= .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的1/3
B. 用剩的藥品應(yīng)放回到指定的容器中
C. 用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)將膠頭滴管伸到容器內(nèi)
D. 加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時(shí),不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當(dāng)做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣.
(1)【提出問題】該氣體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小青說:該氣體可能含有CO2、CO,O2、H2、N2 中的一種或幾種.
小麗說:不可能含有 N2 , 小麗猜想的依據(jù)是小亮說:不可能含有H2和CO,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí),小亮說法的依據(jù)是 ,
最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】
(I)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 ,
(II)由實(shí)驗(yàn)②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把60℃的飽和硝酸鉀溶液降溫到20℃,下列說法中正確的是
①溶液的質(zhì)量不變 ②溶質(zhì)的質(zhì)量不變、廴軇┑馁|(zhì)量不變、苋允秋柡蜖顟B(tài)
A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是( )
A.鐵、鎂
B.鐵、鋅
C.鋅、鐵
D.鋅、鎂
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