實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①  ;②  

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是  

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是  ,其文字表達(dá)式是  ,反應(yīng)類(lèi)型為  ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先  ,再  .用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是  ,其文字表達(dá)式為 .分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 過(guò)氧化氫溶液 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是  .氧氣收集好后要 (填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? .某同學(xué)觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因 

(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是  


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解它們的名稱(chēng);

(2)氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性;

(3)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可生成水和氧氣;高錳酸鉀受熱也可生成氧氣,根據(jù)反應(yīng)不需加熱選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置;

(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)生成氣體的密度和水溶性選擇收集裝置.

【解答】解:(1)圖中①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶.

故答案為:鐵架臺(tái);集氣瓶.

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.

故答案為:檢查裝置的氣密性.

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型反應(yīng),選擇的發(fā)生裝置是A,方程式為2KClO32KCl+3O2↑;讀方程式可知,該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng);氧氣密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水槽中的水倒流,應(yīng)先從水中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈.

;過(guò)氧化氫分解制氧氣二氧化錳是催化劑且產(chǎn)物是水與氧氣,屬于固液常溫型反應(yīng),選擇的發(fā)生裝置是B;方程式為:2H2O22H2O+O2↑;分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,氧氣收集好后要正放在桌面上;某同學(xué)觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,若分液漏斗開(kāi)關(guān)未關(guān)閉,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,就都會(huì)出現(xiàn)末見(jiàn)木條復(fù)燃的結(jié)果.

故答案為:A;2KClO32KCl+3O2↑;分解反應(yīng);從水中移出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈;B;2H2O22H2O+O2↑;過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳;正;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;分液漏斗開(kāi)關(guān)未關(guān)閉.

(4)因?yàn)橐胰彩且环N無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置應(yīng)是固液常溫型B,可用排水法收集,收集裝置是E.

故答案為:B;E.

【點(diǎn)評(píng)】發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性;注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、操作的基本步驟和注意事項(xiàng).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

 


(1)儀器a的名稱(chēng)是     

(1)儀器a的名稱(chēng)是        。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式

                            。選用的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)),若要收集較純的氧氣,觀(guān)察到                        現(xiàn)象時(shí),再開(kāi)始收集氣體。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:

a.停止加熱       b.固定試管         c.將導(dǎo)管從水槽中取出

d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花     e.加熱,收集氧氣。

上述操作中缺少的一步是                     ,該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是                              (填序號(hào))。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.

(1)下列有關(guān)連接儀器方法的敘述中,錯(cuò)誤的是:  (填序號(hào)).

A.將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口

B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤(rùn)管口

C.乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)

D.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端

(2)①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖,其中有  處錯(cuò)誤.

②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式 

③“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的敘述中,不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是:  (填序號(hào))

A.因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2

B.因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng),與水反應(yīng)生成碳酸又不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2

C.排水法收集CO2時(shí),需觀(guān)察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出

D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集CO2

E.因?yàn)镃O2是無(wú)色氣體,排空氣法收集CO2時(shí),需用燃著的木條“驗(yàn)滿(mǎn)”

(3)如圖2所示,向集滿(mǎn)CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上下持續(xù)震蕩一段時(shí)間.

①請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式  ;

②充分震蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)  試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”);

③震蕩試管前,旋緊膠塞的目的 、  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不能混入其他氣體,可以使用的可燃物是( 。

A.木炭 B.紅磷 C.硫   D.蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


酒精燈的火焰分    ,  三部分,溫度最高的是  部分;熄滅酒精燈時(shí)不能用  ,必須用  ;給酒精燈添加酒精時(shí),不準(zhǔn)超過(guò)酒精燈容積的  ; 不準(zhǔn)向  的酒清燈里添加酒精.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、自然界的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化

B、燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水

C、利用活性炭來(lái)凈化水的過(guò)程屬于化學(xué)變化

D、凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年“世界水日”的主題是“生命之水”。我省已是重度缺水,經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到制約,人體受影響。節(jié)水是愛(ài)護(hù)水資源的重要措施之一,下列不屬于直接節(jié)水的是

A、刷牙時(shí)用口杯接水      

B、將工業(yè)廢水、生活污水都經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排入水源

C、提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率  

D、農(nóng)業(yè)、林業(yè)全面推廣應(yīng)用噴灌或滴灌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)(如下圖所示)。

請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)①:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2 ~3 滴酚酞

   試液,再向其中滴加濃氨水,觀(guān)察到的現(xiàn)象是        。

由實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論有               

(2)實(shí)驗(yàn)②(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是           

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                      。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③(如圖乙所

示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無(wú)必要,理由是                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人類(lèi)的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水.

(1)自然界的水都不是純水、自來(lái)水廠(chǎng)利用沉淀、       、吸附和消毒等方法凈化水.

(2)取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒(méi)有浮渣,自來(lái)水中泡沫少且有浮渣,說(shuō)明直飲水的硬度較         (填“大”或“小”).

(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是         

(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出,為檢驗(yàn)b中氣體,打開(kāi)活塞.用燃著的木條靠近管口,可以觀(guān)察到現(xiàn)象是                                         .電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ,實(shí)驗(yàn)證明水是由              組成的.

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