5.如圖是實驗室常見的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置選用A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種情況會引起什么后果炸裂試管.
(3)實驗室制二氧化碳,發(fā)生裝置選用B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,以及實驗的正確操作進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;
(2)實驗室制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選用A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,產(chǎn)生的后果是:試管炸裂;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選用B,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管炸裂;
(3)B,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號填空
(1)-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;   
(2)亞鐵離子Fe2+;
(3)地殼中含量最多的金屬單質(zhì)Al;  
(4)2個氫分子2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖所示示意圖形象地表示了A()與B()反應(yīng)生成C()及反應(yīng)前后分子及其數(shù)目的變化,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,化學(xué)計量數(shù)之比為( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知:反應(yīng)①是實驗室制取氣體A的常用方法,D常用來改良酸性土壤,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
圖示關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);化學(xué)方程式①為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;②為CaO+H2O═Ca(OH)2.B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是作建筑材料(或作補鈣劑).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)澄清石灰水中的溶質(zhì)是Ca(OH)2(寫化學(xué)式);
(2)硫酸銅溶液的溶質(zhì)是CuSO4(寫化學(xué)式);
(3)碘酒中的溶劑是酒精(寫名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱是鐵架臺.
(2)C是進行過濾操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從①(填“①”或“②”)端進入.利用該裝置收集CO2時,為了檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近②端(填“①”或“②”).若D裝置中盛有澄清石灰水,則可以驗證CO2氣體,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)射裝置是(填編號)A,且該發(fā)生裝置中還缺少的實驗用品是試管口放一團棉花,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)寫出實驗用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家已研究出高能微粒N${\;}_{5}^{+}$,下列關(guān)于它的說法中正確的是(  )
A.N${\;}_{5}^{+}$是一種新的原子
B.N${\;}_{5}^{+}$是由五個氮原子構(gòu)成的分子
C.N${\;}_{5}^{+}$是帶一個單位正電荷的陽離子
D.N${\;}_{5}^{+}$是帶一個單位負電荷的陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.二百多年前,哪位法國科學(xué)家利用天平進行定量實驗,研究了空氣的成分( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.芋艿是一種常見的食品,既可當(dāng)糧食,又可作蔬菜.
(1)新鮮芋艿在去皮時會產(chǎn)生一種白色汁液,汁液內(nèi)臺有一種堿性物質(zhì)一皂角甙,沾上它會奇癢難忍.下列物質(zhì)可用來涂抹止癢的是A.  A.食醋   B.熟石灰  C.純堿
(2)有經(jīng)驗的人遇到這種情況,會將手靠近火源烘一烘,也可以達到止癢的效果;如果將帶皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據(jù)上述現(xiàn)象,請推測皂角甙的一種化學(xué)性質(zhì);受熱要分解(寫不穩(wěn)定、易分解、受熱易變質(zhì)等含義正確也可).
(3)去皮的芋艿在自然條件下,表面很快因氧化而變黃色,但并不影響營養(yǎng)價值.有些不法商販會用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液浸泡.便其外觀變得嫩白,造成食品安全問題.亞硫酸鈉屬于鹽.(填“酸”、“堿”或“鹽”)

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同步練習(xí)冊答案