如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.下列說法中不正確的是
A.t1℃時,甲和乙的溶解度相等
B.t1℃時,30g乙加到100g水中形成飽和溶液
C.t2℃時,各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙
D.t2℃時,75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。
(1)你認為能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的是_________ 合金。
(2)取該合金的粉末32.5g與足量該硫酸充分反應(yīng),經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4g氣體。
請你計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
| A. | 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 |
| B. | 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等 |
| C. | 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液 |
| D. | 60℃時,在100 g甲的飽和溶液中,含溶質(zhì)甲60g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D 。
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是 。若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學方程式 。
(2)若A的固體是一種干燥劑,C是藍色沉淀。則A為 , C為 。寫出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成
B.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍色沉淀生成
C.黃色pH試紙條沾到堿液變紅色
D.光亮鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是
A.N點時,所得溶液的pH=7
B.Q點時,所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C.O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
D.P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識。
(1) 從微觀角度
(圖5為某化學反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)
① 微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),
變化過程中,同種原子的個數(shù)____________ (填“有”或“沒有”)增減。
② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 。
(2) 從反應(yīng)類型角度
(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例。)
① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________(填一種物質(zhì)化學式)。
② 高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是________________________。
③ 在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和________(填化學式)。
(3) 從能量變化角度[來源:學?。網(wǎng)]
(借用圖6裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)
① 往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件
分析,此時生石灰的作用是__________________________。
寫出生石灰與水反應(yīng)的化學方程式____________________。
② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷
燃燒的是_____________ (填標號)。
A. 氣化納 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉
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