在下列物質(zhì)中，氯元素的化合價最低的是（　　）
A、MgCl2
B、Cl2
C、Ca（ClO）2
D、KClO3
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．
解答：解：A、鎂元素顯+2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x=0，則x=-1價．
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0．
C、鈣元素顯+2價，設(shè)氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2y+（-2）×2=0，則y=+1價．
D、鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（-2）×3=0，則z=+5價；
故氯元素的化合價最低的是A．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式，并根據(jù)該化學(xué)方程式回答有關(guān)問題．
（1）高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 

（2）在此反應(yīng)中，高錳酸鉀中的氧元素有
 
%轉(zhuǎn)化成了氧氣中的氧元素，有
 
%轉(zhuǎn)化成了錳酸鉀中的氧元素．
（3）如果生成的二氧化錳中含有16g氧元素，那么共有多少克高錳鉀發(fā)生了分解？寫出計算過程，但不得利用化學(xué)方程列比例式進行計算．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（　　）
A、氧氣B、二氧化碳
C、水蒸氣D、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細菌和病毒．
（1）家用凈水器中活性炭的作用是：
 
．
（2）生活中可以用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”
現(xiàn)象．這里的“氮和磷”是指
 
（填字母）
A．元素        B．原子        C．離子      D．分子
（4）自然界的水硬度較高，需要經(jīng)過：①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降等凈化過程，其中處理順序合理的是
 
．
（5）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：
 
；
（6）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：

①寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)；
③上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
 
（填化學(xué)式）；
④D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 
；
⑤以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氫氣還原氧化銅，當(dāng)4g 氧化銅完全還原時（H2+CuO=Cu+H2O），求：
（1）參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量；
（2）能制得銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一些常見物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略），A，B，X，Y均為氣體，E和F為常見金屬，Y能滅火．

（1）根據(jù)如圖判斷：A的化學(xué)式為
 
；B的化學(xué)式為
 
；Y的化學(xué)式為
 
．
（2）寫黑色固體乙+X反應(yīng)的方程式
 
；
（3）寫E+B→甲的反應(yīng)的方程式
 
．
（4）X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外，請再舉一例說明X還能發(fā)生化合反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．小明同學(xué)去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進行實驗，制取蒸餾水．試用你學(xué)過的化學(xué)知，回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是
 
．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口      D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
 
．
（4）其中活性炭的主要作用是
 
．
（5）如圖2是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俗話說：“靠山吃山，靠水吃水”，生活在我國內(nèi)陸鹽堿湖附近的居民往往過著夏天曬鹽、冬天撈堿的生活．這里的堿是指Na2CO3，鹽是指NaCl．從鹽湖中撈得的堿會含有少量的NaCl．為測量這種天然堿塊中氯化鈉的含量進行如下實驗：稱取樣品25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的稀鹽酸，共收集到8.8g二氧化碳氣體．求原固體中NaCl的質(zhì)量分數(shù)？

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