【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ）
A.氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

【答案】C
【解析】解：氧氣的性質(zhì)有：支持燃燒和供給呼吸，嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為了供給人類呼吸．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的用途的相關(guān)知識(shí)，掌握氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（ ）
A.H2
B.H2O
C.H+
D.2H

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“法老之蛇”是網(wǎng)絡(luò)上非常流行的化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)原理如下：4Hg（SCN）2═4HgS+2CS2+3（CN）2↑+N2↑，該反應(yīng)屬于（ ）
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中分別有以下錯(cuò)誤中的一種，請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)．
a．不符合反應(yīng)客觀事實(shí) b．缺少反應(yīng)條件
c．不符合質(zhì)量守恒定律 d．缺少或用錯(cuò)“↑”或“↓”符號(hào)
①4Fe+3O2 2Fe2O3②C+O2 CO2↑③H2+O2 H2O④2H2O═2H2↑+O2↑ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（ ）
A.氯化鈉
B.苯
C.金剛石
D.納米銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是（ ）
A.難溶于水，密度比空氣大
B.難溶于水，密度比空氣小
C.易溶于水，密度比空氣大
D.易溶于水，密度比空氣小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為控制日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2混合生成一種重要的化工產(chǎn)品R和水：2CO2+6H2═R+4H2O，則R化學(xué)式為（ ）
A.CH
B.C2H2
C.CH2
D.C2H4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用氫氣還原灼熱氧化銅的方法測(cè)定水的組成（裝置如圖所示）

請(qǐng)回答：
（1）B裝置中盛放的液體是 ．
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）E裝置的作用是 ． 如果不連接E裝置，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中氫氧元素的質(zhì)量比（填大于、小于或等于）理論值．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別野外采集的水樣是硬水、還是軟水，可選用（ ）
A.明礬
B.活性炭
C.肥皂水
D.石灰水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案