【題目】高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用于精密電子陶瓷、醫(yī)藥等的生產(chǎn)。某興趣小組按圖所示實(shí)驗(yàn)步驟，模擬工業(yè)流程制備高純碳酸鈣。請回答下列問題。


（1）“酸溶”過程中，將一定濃度的鹽酸緩慢加入粉碎后的優(yōu)質(zhì)石灰石中，同時(shí)攪拌。攪拌的目的是__。

（2）“操作1”、“操作2”步驟中，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。

（3）“操作2”中分離得到的NH4C1，在農(nóng)業(yè)上可用作________。

【答案】增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分 漏斗 氮肥

【解析】

（1）攪拌是為了增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分；

（2）由圖可知，“操作1”、“操作2”步驟中，實(shí)現(xiàn)了固液分離，故是過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；

（3）氯化銨含氮元素，農(nóng)業(yè)上可用作氮肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍(lán)色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物，請回答下列問題：

（1）寫出化學(xué)式：B_______，E_______。

（2）物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類別是_______，選擇C作為食品干燥劑的原因有_______（答兩條即可）。

（3）寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_________________。

（4）B在生產(chǎn)上的用途有_______，上述反應(yīng)沒有包含的基本反應(yīng)類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2016赤峰改編）實(shí)驗(yàn)室常用圖甲所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定。

（1）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為______，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到___________的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____________（答出一點(diǎn)即可）。

（3）同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙所示，用配制的發(fā)熱劑（主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽水等）代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的__________。

（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)、分析、研究，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該將發(fā)熱劑涂抹在集氣瓶內(nèi)壁上，這樣做的目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】垃圾分類就是新時(shí)尚。目前，踐行“新時(shí)尚”的垃圾分類工作已在全國地級及以上城市全面啟動(dòng)。

（1）生活垃圾可分為可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾等。

①空飲料瓶、廢舊報(bào)紙應(yīng)放置于貼有標(biāo)志___________填字母序號(hào)，下同）的垃圾箱中。

②廢舊電池中含有鉛、鎘、汞等有害金屬，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會(huì)造成土壤及________污染，威脅人類健康，應(yīng)將其放入廢舊電池專用收集箱。

③餐廚垃圾是生活垃圾的主要來源。下列有關(guān)說法合理的是_________________________。

A 餐廚垃圾瀝干水分后放入家用垃圾袋

B 部分餐廚垃圾可作為沼氣池中發(fā)酵的原料

C 外出就餐提倡“光盤行動(dòng)”

（2）垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”

①部分廢舊塑料具有__________________（選填“熱塑”或“熱固”）性，可反復(fù)加工再利用。

②某化學(xué)興趣小組從工廠收集到一份金屬廢料，可能含有Al、Zn、Fe、Ag四種金屬中的一種或幾種，為測定其組成，便于回收利用，現(xiàn)取樣向其中加入一定質(zhì)量的CuSO4溶液。

Ⅰ.充分反應(yīng)，得到無色溶液及少量固體剩余物，且反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量相等。該金屬廢料中一定含有_____________（填元素符號(hào)）。

Ⅱ.將Ⅰ中少量固體剩余物置于試管中，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，__________（選填“一定有”，“可能有”或“一定沒有”）H2生成.

③建筑工地廢棄的大理石邊角料（主要成分為CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）可用于制備輕質(zhì)碳酸鈣（常用作牙膏中的摩擦劑）。已知


Ⅰ.操作a的具體步驟包括_____________、洗滌、干燥。

Ⅱ.計(jì)算10g大理石邊角料理論上最多得到輕質(zhì)碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

目的

主要操作

A

辨別“羊毛制品”真假

取樣，灼燒，聞氣味

B

檢驗(yàn)土豆中淀粉的存在

取樣，滴加少量碘酒

C

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液

取5g蔗糖，溶于100g水

D

除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

加過量的碳酸鈣，攪拌，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

B.在密閉容器中用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量

C.向一定量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

D.向一定量的銅粉中加入硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）圖一中儀器①的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是_____（填字母）。

（3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，他們在裝置E中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖F），從而測定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是_____（填序號(hào)，雙選）。

I、ab段試管中液面逐漸上升

Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸

Ⅲ、c點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有一定量銅和氧化銅混合物的燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，反應(yīng)過程中剩余固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是


A.M點(diǎn)時(shí)，剩余固體是銅和氧化銅

B.M、N點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)均只有CuCl2

C.N、P點(diǎn)時(shí)，溶液的pH:N>P

D.混合物中銅的質(zhì)量為（a-b）g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn)。

（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_____（填字母）。

A 靜置沉淀

B 吸附沉淀

C 蒸餾

D 過濾

（3）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

②甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而_____（填“增大”或“減小”）。

②30℃時(shí)，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10℃，有晶體析出的是_____。

③等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別配成30℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲_____乙（填“>”、“=”或“<”）。

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同步練習(xí)冊答案