7.工廠廢水中含有硝酸銀和硝酸銅,為了回收其中的銅和銀,進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【做出猜想】①只有硝酸鋅  ②硝酸鋅、硝酸銀  ③硝酸鋅、硝酸銅  ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是②(填序號(hào)),理由是猜想②中無Cu(NO32,說明已與Zn反應(yīng)生成Cu,而Cu能與AgNO3反應(yīng),不可能有AgNO3
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分,請(qǐng)?zhí)顚懘吮恚?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式及結(jié)論
取少量固體B,滴加稀鹽酸(或稀硫酸等)有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
固體B的成分是Zn、Cu、Ag

分析 【交流討論】根據(jù)金屬的活潑性分析判斷不合理的猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)當(dāng)鋅過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有硝酸鋅,過濾出的金屬中含有鋅、銅、銀進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

解答 解:【交流討論】根據(jù)金屬的活動(dòng)性大小和物質(zhì)的相互反應(yīng)進(jìn)行分析,猜想②是錯(cuò)誤的,因?yàn)椴孪擘谥袩oCu(NO32,說明已與Zn反應(yīng)生成Cu,而Cu的活動(dòng)性比Ag大,能與AgNO3反應(yīng),因此不可能再有AgNO3;
【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)鋅過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有硝酸鋅,過濾出的金屬中含有鋅、銅、銀,鋅能與鹽酸或稀硫酸等反應(yīng),生成氫氣,所以,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式及結(jié)論
取少量固體B,滴加稀鹽酸(或稀硫酸等)有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
固體B的成分是:Zn、Cu、Ag
故答案為:【交流討論】②;猜想②中無Cu(NO32,說明已與Zn反應(yīng)生成Cu,而Cu能與AgNO3反應(yīng),不可能有AgNO3;
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式及結(jié)論
稀鹽酸(或稀硫酸等)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
Zn、Cu、Ag

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及活動(dòng)性強(qiáng)弱,化學(xué)方程式的書寫等知識(shí),考查基礎(chǔ)性強(qiáng),較全面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.下圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體常用到的儀器,回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑制取H2
①若要組裝一套制取氫氣的裝置,選擇上述儀器中的a、c、f和b;
②若要生成0.2g氫氣,理論上至少消耗H2SO4的質(zhì)量為9.8 g;
(2)利用所給的儀器組裝裝置,制取氧氣.
①有關(guān)制氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②若用排水法收集氧氣,判斷氧氣收集滿所依據(jù)的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口向外逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)符號(hào)填此表.
2個(gè)氮原子3個(gè)氫氧根離子4個(gè)氧氣分子
2N3OH-4O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2 HCl先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BCaOCaCO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CNaCl溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
DFeCl2溶液CuCl2加入過量的鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.氧元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A.電子數(shù)不同B.質(zhì)子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖回答問題.
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的固體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)圖B實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳所具有的性質(zhì)為CO2密度大于空氣,且CO2不可燃、不助燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w、收集和驗(yàn)滿”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)問題:

【檢查藥品與儀器】如圖甲是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品.實(shí)驗(yàn)前小文發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱鑷子;所缺藥品是稀鹽酸;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;此反應(yīng)的基本類型是:復(fù)分解反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)操作】如圖乙是實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabde(填字母標(biāo)號(hào)),其中操作有誤的是d(填字母標(biāo)號(hào)).
【反思與應(yīng)用】對(duì)于收集到的氣體通常情況下需要檢驗(yàn)其真?zhèn),那么鑒別二氧化碳的方法是:把氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.
氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣,溶解時(shí)氨氣與水反應(yīng)生成一水合氨,溶液顯堿性.氨氣的密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室制氨氣的反應(yīng)如下:
2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固體)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O
(1)能否用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣?否(填“能”或者“否”),理由:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置不需要加熱,而制取氨氣需要加熱.
(2)氨氣的收集方法是向下排空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用工業(yè)碳酸鈣(含有少量Al2O3、Fe2O3)生產(chǎn)醫(yī)藥CaCl2•2H2O的主要流程如下:

(1)加入試劑A的目的是除去溶液1中少量AlCl3、FeCl3.試劑A可以選擇c(選填序號(hào)).
a.Na2CO3      b.Ba(OH)2     c.Ca(OH)2
(2)階段一的目的是除去工業(yè)碳酸鈣中的雜質(zhì).
(3)操作1、2中,所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管.操作3包括:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌等.

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