圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．
精英家教網(wǎng)

標(biāo)簽受損		B．
精英家教網(wǎng)

受熱儀器破裂
C．
精英家教網(wǎng)

溶液蒸不干		D．
精英家教網(wǎng)

讀數(shù)不正確
A、取用液體時(shí)標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，防止標(biāo)簽受損，故正確；
B、給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，如果試管向上傾斜凝液倒流入試管，引起試管炸裂，故正確；
C、蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒攪拌，否則會(huì)使液體飛濺，故錯(cuò)誤；
D、讀取量筒內(nèi)液體時(shí)，視線過高或過低，都會(huì)使讀數(shù)不準(zhǔn)確，故正確．
故先C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在圖中，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

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圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）如圖中的玻璃儀器中玻璃棒在此操作中的作用是
攪拌，加速固體溶解
攪拌，加速固體溶解
．
（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作
砝碼與藥品位置放反了
砝碼與藥品位置放反了
．
（3）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理鹽水的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒，量筒、燒杯和
廣口瓶
廣口瓶
．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇
100
100
ml（10ml或50ml或100ml）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③
．
（5）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（舉出兩點(diǎn)即可）
①
量取水讀數(shù)時(shí)仰視
量取水讀數(shù)時(shí)仰視
②
氯化鈉中混有雜質(zhì)
氯化鈉中混有雜質(zhì)
．
（6）食鹽水能導(dǎo)電的原因
溶液中有自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子
溶液中有自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子
．

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