(2011?南昌)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
分析:判斷一種物質(zhì)能否通過(guò)一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì),方法是根據(jù)這種物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律,選擇一個(gè)能發(fā)生的反應(yīng),從而轉(zhuǎn)化成要制備的物質(zhì).
解答:解:A、KCl→KNO3,氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)能一步生成硝酸鉀,故A錯(cuò)誤;
B、Fe(NO32→AgNO3,銀和硝酸亞鐵不反應(yīng),鹽和硝酸亞鐵生成硝酸銀不能生成氣體、水或沉淀,故不能一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故B正確;
C、SO3→Na2SO4,三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,能一步實(shí)現(xiàn),故C錯(cuò)誤;
D、H2→Cu,氫氣還原氧化銅可一步得到銅,,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)列舉具體反應(yīng),可以較為簡(jiǎn)單地解決此類(lèi)問(wèn)題,但要求對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)及變化應(yīng)相當(dāng)熟悉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?南昌)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:

[知識(shí)回憶](méi)可燃物燃燒的必備條件是
與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
;
[交流討論](1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
減少污染
減少污染
.欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
擦干
擦干
后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
氧氣(空氣)
氧氣(空氣)
;
[綜合應(yīng)用]“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿,該反應(yīng)是
放熱
放熱
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年11月11日至15日,第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)暨技術(shù)博覽會(huì)在南昌舉行.大會(huì)主題是“擴(kuò)大低碳合作?發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)?共建綠色家園”.低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.試回答:
(1)近年來(lái)全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐
化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐
;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”這一理念的是(填序號(hào))
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);   ②大力發(fā)展火力發(fā)電;   ③開(kāi)發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源;    ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法.
隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車(chē)上學(xué)
隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車(chē)上學(xué)
;
(4)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+4H2
 催化劑 
.
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
CH4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年江西南昌,22題)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:

 

 

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是            ;

【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是            。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并           后才能對(duì)試管加熱;

(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是           ;

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿,該反應(yīng)是         (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為                         。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年江西南昌,22題)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是            ;
【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是           。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并          后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是          ;
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿,該反應(yīng)是         (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江西省撫州市臨川二中中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

2011年11月11日至15日,第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)暨技術(shù)博覽會(huì)在南昌舉行.大會(huì)主題是“擴(kuò)大低碳合作?發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)?共建綠色家園”.低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.試回答:
(1)近年來(lái)全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”這一理念的是(填序號(hào))______;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);   ②大力發(fā)展火力發(fā)電;   ③開(kāi)發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源;    ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法.______;
(4)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______△CH4+2H2O

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